【教学设计】《小草之歌》（语文S版）

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1、《小草之歌》教学设计◆教材分析《小草之歌》这篇课文是小学语文S版四年级上册,第五单元,第一课的一篇精读课文。这个单元要训练的重点是:学生能抓住重点语句深入理解，体会他们所表达的思想感情。了解人物的崇高品质。受到“爱”的教育与启迪，培养自己的爱心。教学时要激发学生的学习兴趣，自主阅读，积极思考，主动积累语言。《小草之歌》中的之跟“的”的意思一样，即小草的歌。作者用拟人化的手法，抓住小草的特点，赞美了小草的奉献精神。◆教学目标【知识与能力目标】帮助学生会认生字。【过程与方法目标】指导学生正确、流利、有感情

2、地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。【情感态度价值观目标】引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。◆教学重难点◆【教学重点】理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。【教学难点】理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。◆课前准备◆多媒体课件及图片。◆教学过程一、课题导入请欣赏小草图片。同学们，在我们每天上学放学来回的路上是不是都长着一些小草？我们天天看到小草，同学们是不是真正了解小草了呢？今天，我们就一起学习一首诗歌。二、初读感知1、

3、检查生字自学情况：出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。2、自读诗歌，画出新词，并把带新词的语句读一读。3、诗歌是从那几方面赞美小草的？把不懂的地方提出来跟同学讨论。4、结构梳理第一部分：（1-3）小草对大自然奉献多，索取少。第二部分：（4-6）小草对环境保护有很大的贡献。第三部分：（7）小草生命力顽强。三、课文学习1、快速浏览课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用“~~~~”画出小草的表现。渺小不惭愧不气馁微不足道不灰心不计较又弱又小击退洪水缺少目标锁住沙丘　　　2、第二部分，具体描绘了这

4、样的小草：防洪美化环境固沙3、1~3小节大量运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。4、“沙丘被我锁住了手脚”是什么意思？再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。作用：固沙四、课文总结小草是渺小的，甚至微不足道，它却那样的乐观、自信；小草也是弱小的，它却那样的坚强、勇敢；小草是默默无闻的，它却把祖国山河打扮得如此多娇。五、拓展延伸向小草学习你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？六、课后作业1、背诵你自己喜欢的诗歌小节。 2、完成《课堂作业》的练

5、习。 七、板书设计小草之歌不惭愧                 根抓泥土不气馁  索取少，贡献大 击退洪水不灰心     无私奉献    锁住沙丘不计较                 美化山河