团体合作游戏

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时间:2019-08-10

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1、一、翻扑克牌游戏游戏规则:1、将全班分成四组,站成四列纵队站在起点。2、准备一副扑克牌,将四种不同色顺的牌将其打乱背面放在终点线四个位置上。3、比赛开始,四个小组的成员轮流上去掀开扑克牌,要求要将扑克牌按1、2、3……的顺序依次掀开,每位成员上去只有一次掀牌的机会,如果发现不是,需要将其重新反面盖上。4、最后看哪一个小组最先将扑克牌掀开为胜利。二、“找零钱”游戏规则:男生代表1元钱,女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误的则视为失败。游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值,要懂得互相尊重和珍惜。三.坐地起身项目类

2、型:团队合作型道具要求:无需其他道具场地要求:空旷的场地一块项目时间:20分钟-30分钟详细游戏规则:1、要求四个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上;2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数,每次增加2个直至10人。在此过程中,工作人员要引导同学坚持,坚持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。活动目的:这个任务体现的是团队队员之的配合,该项目主要让大家明白合作的重要性。四、串名字游戏游戏方法:小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍姓名、爱好,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名

3、学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解。五、团队组建(先讨论5分钟)小组成员相互交流加深了解,每人轮流介绍另外一个成员(用最能反映对方特点的语言,简单介绍:①→②→③→④→⑤→⑥→①),同时为自己的小组取队名,队号。然后每个小组轮流上台演示:(每小组控制时间3分钟,预计9组,共需要30分钟)六、三只小猪4相信大家都听过三只小猪盖房子的故事,在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的房子,并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中,我们也将扮演一次小猪,看看自己拿绳子是否能建出满意的房子游戏规则和程序1.培训者将学员们分成3组,大约保证每

4、组的人为5人左右。2.发给第1小组一条20米的绳子,第2小组一条18米的绳子,第3小组一条12米的绳子。3.规则:用眼罩把所有人的眼睛蒙上,然后规定第一组圈出一个正方形,第二组围成一个三角形,第三组圈成一个圆形。4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子,房子的形状要有上述三个图形组成,并且一定要看上去比较漂亮。参与人数:分成3组,每组5人左右时间:20分钟场地:空地道具:三条绳子,分别长20米、18米、12米应用:(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性(2)加强学员对于团队合作精神的理解(3)训练学员对于结构变动的适应能力七、笑容可掬本游戏以一个很热闹的形式,加强了团队之间的

5、沟通与交流,同时能够增进彼此之间的感情。游戏规则和程序1.让学员站成两排,两两相对。2.各排派出一名代表,立于队伍的两端。3.相互鞠躬,身体要弯腰成90度,高喊***你好。4.向前走交会于队伍中央,再相互鞠躬高喊一次。5.鞠躬者与其余成员均不可笑,笑出声者即被对方俘虏,需排至对方队伍最后入列。6.依次交换代表人选。相关讨论1.这个游戏给你最大的感觉是什么?做完这个游戏之后,你有没有觉得心情格外舒畅?2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示?总结1.人们常说,当你面对生活的时候,你实际上是在面对一面镜子,你笑,生活笑,你哭,生活也在哭。面对别人的时候也是这个道理,要想获得别人的笑容,

6、你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人,既然你不想让别人对你绷着脸,为何要对别人绷着脸呢?2.在团队合作中,彼此之间保持默契,维系一种快乐轻松的氛围,会非常有利于大家彼此之间的沟通,也会加快我们的合作步伐。八、链接加速项目类型:团队协作型参赛人员:由6名队员参赛(3男3女)场地要求:一片空旷的大场地比赛赛距:30米4竞赛方法:参加游戏者6人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,最后一名同学也要单脚跳步前进,不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线,其距离为30米(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起

7、点,最先到达起点的为胜。按时间记名次,按名次记分。竞赛规则:(1)游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续前进,则成绩视为无效,记为0分;(2)以各队最后一名同学通过终点线为准;(3)比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许乱道,犯规一次扣时2秒,依次累加。活动目的:本活动旨在培养同学们的团结协作精神。九、击鼓传花(热身游戏)道具:气球、音乐游戏目

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