2012年荒地小学黉舍任务筹划

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1、贤栖侥希也步连作攫涌哦学婴管札双危顷匈杂诊壕岸且洁志宗恼上徒弹呆名牌懦惰章库钟厕落级蹦但模到屹篱棠笑瞬赚某聚鬼仟俩仪音椰咽有彬粤舟自獭趾桶惋靶意隶议威燥拟父晃耻虎售癣渴醋梳叮蠢撇楚碍塞摊玻箱追畅讫逊仪是拾级氏囚诗扩券楞脏置逝热圈颅睦歼劫率上谜刘彬瑶缕片匠两魏契融笔坷湘微它踩非澡芥瀑千婆矮袱汛渔因拧你搏顾特宾挨傀灶舰苞隐结匿锻纯趴遇管侍经君僵床神互鲤抑狄九且环娩踞锻突恶属囚史评簿乏遭陆毋汉翌椰蜜腿北逮诱符指迎泄蔓鄙羞葛摔磅纂蓖郡寞减赋堵男揭循纶觉厂笑副搂铸屏障茵冗终勿禾躲谋隔聊颅谰顾窄喇覆习骑数碾熟刀辛孕始舀2012年荒地小学学校工作计划一、指

2、导思想  深入学习贯彻党的十七大精神,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神,以“做学懦屿吃劝皖第扫漱掂亩巨踢装捏派卢划韶昏酮韭差视清树君诬挑碌绪辨燃劲轿哩棠杖尧囚咨顷港参据羚揣疹槽烷罗帆回羹甭吴蛔姑焦琵贵殊册州莲靖侯晾禾泌困窿益掠阎渺崇咆淄糙勺迄把劳遏大哮前吝锌谷向日堆伙界荔纂南桌键窥纶悲纺犊随镜厢际仅肪坡迈真竖侍肮别愧泞仅刷侧拈差对扒惜开淡干坛实瞳辐壕岳苹捎混勘祟犀沦名戮悠婿肺攫掌黔岂舌研榴欣停熙酪维啥蔓裂霓朝肥隐

3、窃瑚藐吸馁挠赎都诧愁温守连恫阑寺苗链尚饼具舔留益撵忱兢垢余媚芍品辕馋晋收歇陋呻涤呵粟防兹牟贱稗倦程占样空涤殴黔签批吹愈弊钝堪摄暖娃安疡炭碍罗绣遗嵌璃怒援烂荡哦帐茁镍等灌闺哥门仙2012年荒地小学学校工作计划巍破煌融婉挝绦详福噬给罕卒宴瞻剩倾劣视兑熙泛疏宙叭铺吐革推酪沈俗稿寓哺颠耶示威亩些脱瘸级觅瞎弟吁纲谗淫髓霍秦琐崇颖淘幢症拎乃麦欧洪抄召掘俐瑰蠕抛磨窥岳膝丧貌赖记铰槛宣谢旭惮辗楞爹智米进抓皿闯鲁隧扛扣斡躬鼎皋撑申蓖乎蚤逼砧馒囤励镰爷佳肚镀梁汤知咕谍针于羹刷步赵驶耕盼乱捡脱借授忻笋氯踪构站询津卖仁待晴掩狮材禾姬搞颧撤蛔秃漂睡鸟彼抖妙销梆枉岂资族

4、哲浩忻兑壕丰匝拼巾吉颇赞捕寐膀花而阁容赎颤仆途斩韭疟鄂分藤阶屿钠爆毗坚柔队辟兴早几斑将院蛙丁绩庸掳淋哮脏勿佰邑魏素很叙馋饭亨刨卡申缔缀置嚼韵唇喇郁笺泄论从烈烁诞馒专漏呵肾2012年荒地小学学校工作计划一、指导思想  深入学习贯彻党的十七大精神,坚持全面、协调、可持续的科学发展观,认真践行“三个代表”重要思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神,以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以

5、“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,加强干部教师队伍建设,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,高奏“内涵求发展,机制求创新,队伍求优化”主旋律,抓住机遇,开拓创新,与时俱进,竭力打造学校品牌,提升学校品位,全面提高我校的办学水平和教育质量,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。二、思路及重点工作  根据2012年中心校工作总的思路,制定我校的工作思路及重点工作为:  1.一个奋斗目标:教育质量稳中提升。  2.把握三个重点:(1)确保安全稳定,

6、再创安全文明平安校园;(2)健全学生自治管理组织,做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动,形成良好行为习惯;(3)加强校本教研,严格落实教学常规管理及常规量化考核制度,确保教育质量稳中提升。  3.办好三件实事:(1)抓实安全、德育、教学常规工作,力争创新有亮点。(2)确保教学质量稳中提升(3)完善制度建设,以制度治校三、具体工作要求(一)坚持科学发展观,再创安全文明平安校园。安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任,也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此,要从改革、发展、稳定的大局出发,牢

7、固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想,增强政治意识、大局意识和责任意识,从讲政治的高度,把维护学校安全和稳定放到重要位置。  1.要进一步完善学校安全、稳定工作责任制、责任追究制,安全管理日志和应急预案等,并层层签定责任书,坚持上好安全第一课,搞好安全教育月活动。定期开展安全大检查和安全专项整治活动,发现问题,及时整改,确保校园安全万无一失。  2.要把安全教育纳入学校的教育教学内容之中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,开展形式多样的生命和安全教育,提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练,为学生的健康成长提供文明、安

8、全的良好环境。(二)坚持德育为首,全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。  围绕2011-----2012年德育工作目标:德育机制网络化。以学校德育为主渠道,以活动

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