2019-2020年二年级英语上册 Unit1(14)教案 人教新起点

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1、2019-2020年二年级英语上册Unit1(14)教案人教新起点教学内容1.听录音，标号码。2.完成家庭合影的拼贴画，进行描述。教学目标1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们说的基本能力。2.能够初步使用本单元的句型对家庭成员的姓名、年龄、性别、及所从事的工作等基本情况进行交流、沟通。教学重点训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。教学用具1.挂图2.投影片3..录音磁带4.单词卡片5.用来完成拼贴图画的贴片教学过程1.复习本单元的内容。（1）用看单词卡片说词、唱歌曲、说歌谣、做动作，猜词等不同的形式复习、巩固、掌握单词。（2）

2、利用教学图片、学生图画作品、照片等帮助复习本单元的句型。2.新授。（1）看图片，给图片外的小姑娘起名子。然后，请学生扮演这个小姑娘，向大家介绍自己的家庭成员。然后，对家庭成员的职业进行猜测。（2）讲解听力技巧，播放录音，示意学生仔细听录音中的内容。（3）学生完成录音标号的练习后，组织学生交换课本，相互进行批改，做出标志。（4）B部分练习，先让学生自己完成拼贴画。完成后，开展活动，说一说图片中出现的家庭成员，向同桌介绍。3.家庭作业：听录音，练习说出句型。LESSONSIX教学内容1.讲一个幽默的分苹果的小故事。教学目标1.再次复习、重现了家庭成员

3、的词汇。2.通过本课的学习，使学生了解家庭成员见的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。教学难点：说出每一幅图的句子，并表演出来。教学用具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.单词卡片教学过程1.复习单词出示单词卡片，说出家庭成员及水果的名词。2.新授（1）请学生观看教学挂图，找出主线人物，说出他们的名字。（2）用简单的英语讲解故事。（3）听录音，要求学生听出是谁在说话，模仿正确的语音语调。（4）在反复听、模仿说句子的基础上，学生可听分图录音，进行角色表演。（5）以小组为单位练习，相互帮助，争取都能讲出故事。（6）鼓励以小组为单位或一个人为单

4、位表演故事。3.家庭作业：听录音，复习本课故事，并把本课故事表演给自己的爸爸妈妈看。附送：2019-2020年二年级英语上册Unit1(2)教案苏教牛津版一、教学内容过程与方法任务驱动法，游戏法，人物扮演法情感，态度与价值观在本课时的教学中，学生通过扮演相应的家庭角色唤醒学生的责任感，体会父母，兄妹之爱。二、课前准备：PPT，书，录音机，磁带，人物图片三、教学过程：Step1Greetings&FreetalkT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.T:Nicetomeetyou./Howareyou?T:⑴To

5、dayisSept…,xx.Whatdayisittoday?⑵What’stheweatherliketoday?⑶Canyousaysomethingaboutyourfamily?Howmanypersonsarethereinyourfamily?Whoarethey?Whodoyoulovebest?S:Thereare…inmyfamily.Ilovemy…best.Step2PresentationT:Boysandgirls.Let’slookatthesepicture.Tellmewhoshe/heis.S:Sheis…/He

6、is…(brother,sister)T:Now,it’syourturn.Canyouaskmeusingthesamequestion?S:Whoisshe/he?T:Sheis…/Heis…T:Look,thisismyfamilyphoto.Doyouwanttoknowwhotheyare?S:Whoisshe?/whoishe?T:Sheismymother./Heismyfather.T:Soyoucansay“She

7、isyourmother./Heisyourfather.Step3Consolidation⑴FillinblanketsPPT:I’mbaby.Sheismymother/aunt…Heismy/yourfather/uncle…⑵IntroduceyourfamilyShoppingthekids’familyphotos’.Everybodyshouldsayseveralsentences.Step4HomeworkDrawapicture.(Justliket

8、hefamilyphoto)Saysomethingaboutthepicture 四、板书设计Unit1MyfamilyWho’ssh