小学春季科学教研组工作计划

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1、小学春季科学教研组工作计划　　【范例一】　　一、指导思想：　　继续贯彻新课程理念，推进课程改革。一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。另一方面，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。　　二、教学目标：　　1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。　　2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。　　3、保持和发

2、展对周围世界的好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。　　4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。　　5、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。　　三、教学要求：　　1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。　　组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用机会，相互听课，相互提高。　　2、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。　　深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华

3、，展示一些精品课例。　　3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。　　调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。　　4、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。　　四、教学措施：4　　1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真了解科学知识，开阔自己的知识面，提高自己驾驭

4、课堂的能力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。　　2、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观，以学生为课堂教学的主体，让探究成为科学学习的主要方式，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。　　3、把科学课程的总目标落实到每一节课。　　4、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。　　5、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将探索学习从课堂延伸扩展到课外，扩展到家庭和社会。　　6、实验小组

5、长做好实验登记工作，我做好实验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。　　五、具体安排：　　3月份：　　小学《科学》各年级教材难点分析；　　参加区科学教师备课。　　4月份：　　本校科学教师研讨活动；　　课堂教学研讨活动。　　5月份：　　观看优秀课教学录像。　　6月份：　　科学课堂教学研讨活动。　　7月份：　　做好科学的期终复习工作；　　科学期末考核；　　撰写学期工作总结。　　【范文二】　　一、认真制订教学计划和备课　　（一）、认真制订教学计划。4　　1整体把握小学科学各年级的教学内容和目标，认真钻研通读教材和教参，了解教材编写的意图以及在学段中所处的地位和作

6、用，结合学生实际确定新学期教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求；根据各单元课文内容以及涉及到的有关教学准备、探究实验等活动，合理灵活地制订教学计划。　　2、计划应突出学科特点，加强对学生科学兴趣、科学探究能力以及情感态度与价值观的培养，提高学生的科学素养。教学计划内容一般应包括教学目标、学情分析、教学进度、教学措施、科学探究实验、学科综合活动以及学期教改研究专题等。　　（二）、认真备课。　　1、备课工作是课堂教学的关键。备课前必须认真学习课程标准，深入钻研教材，阅读教师用书、相关资料和典型教案，通过感知、理解，掌握教材编写意

7、图、基本思路，明确那些是重点内容对教材上的“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等活动教师要认真进行分析，有的“实验”及“制作”教师必须预先做一遍。　　2、确定教学目标，要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材内容特点及学生实际，确定每堂课的教学目标。教学目标应包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。　　3、教案一般应包括：教学目标、教学重点和难点、课时、教学准备、教学过程（含板书设计）、作业、教学后记。　　4、认真做好课前准备，提倡教师自己开发教具和学具，鼓励学生自己带些与教学有关的实物和材料，激发他们学习科学的兴趣，为科学教学服务。　　二、认

8、真上课。　　1、做好充分的课前准备，认真上好每一节课