双溪课程评量表

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1、双溪个别化教育课程（二）评量表34双溪个别化教育课程（二）评量表1感官知觉口口口口1.1视觉的运用口口口口1.1.1视觉敏锐度口口口口0盲蚁无视觉注意力1只能看到眼前约三十公分远之小物体2能看到眼前约一至二公尺远之小物体3能看到眼前约三公尺远之小物体1.1.2视觉追视能力口口口口0盲或视觉注意力短暂1能注视物体五秒以上2能追视视野内一个方向移动之物体3能迫视视野内任何方向移动之物体1.1.3视觉辨别能力口口口口0盲或无法表现其辨别能力1只能辨别少数特定物品2能以视觉辨别不同之物品3能以视觉辨别不

2、同形状及颜色1.1.4眼手协调能力口口口口0盲或不看目标、无法对着目标工作1能尝试对准目标工作，如尝试套杯但套不中2能对准目标工作，但准确度及敏捷度稍差，如套杯偶可成功3能对准目标敏捷地操作，如套杯经常成功1.1.5形象背景区分能力口口口口0盲或无法表现形象背景之区分能力1能在一堆物品中找出指定物品2能在简单之背景中找出指定图形3能在复杂之背景中找出指定图形341.1.6视觉记忆能力口口口口0盲或无法表现出对刚才看到物品之记忆能力1对少数特定之物品，能表现出记忆能力2能指出刚才看到之物品三种以上

3、3能指出前一个活动看到之物品三种以上1.1.7空间位置之知觉能力口口口口0盲或无法表现出对空间位置之能力1能分辨一至二种立体物之空间关系，如上下、里外2能分辨一至二种平面图形之空间关系，如上下、里外3能分辨各种空间位置之关系，如上下、左右、里外、斜正1.1.8视动统整能力口口口口0盲或仅能涂鸦1能仿画线段2能仿画简单图形，如○+3能仿写文字1.2听觉的运用口口口口1.2.1听觉敏锐度口口口口0聋或仪能注意周边之声音1仅能注意熟悉的或特定的声音2能注意周边约四—卜分贝以上的口语3能注意周边约四十分

4、贝以下的口语1.2.2听觉辨别能力口口口口0聋或无听觉注意力1仅能辨别熟悉的或特定的声音2能听从简单的口语命令3能分辨二种类似的声音或口语1.2.3听觉记忆能力口口口口0聋或无法表现听觉记忆能力1仅能对少数特定声音表现山记忆能力2能实行刚才听到之命令3能实行上一活动预定之命令341.2.4听觉顺序能力口口口口0聋或任意反应1仅对特定少数声音之顺序．表现出记忆能力2能依序反应刚才听到之二个命令3能依序反应刚才听到之三个命1.3触觉的运用口口口口1.3.1触觉敏锐度口口口口0对触觉防卫过高或过低(如

5、对疼痛极度反应或不反应)1仅对较强的触觉刺激有反应2能对触觉刺激适应反应(如察看被碰触之部位)3能以触觉探索物体1.3.2触觉辨别口口口口0无法表现出对冷热干湿的反应1能表现出对冷热干湿的感觉2能以手部触觉分辨差异性大的物品3能以手指触觉分辨各种物品1.3.3触觉记忆能力口口口口0无法表现出对触觉之记忆1仪能对少数特定触觉刺激，表现出记忆能力2能指出刚才摸到的物品3能指出前一个活动摸到的物品1.4味觉的运用口口口口1.4.1味觉敏锐度口口口口0对味觉刺激表现过度之喜恶或毫无感觉1对强烈或特别的味

6、道才有反应2对—般味道能有适当之喜恶反应3肯尝试各种味道的食物1.4.2味觉分辨能力口口口口0无法表现出对食物之接受程度1当吃到食物时，会发现出对食物之接受程度2能指出甜、咸、苦、酸等味道3能以味觉分辨出食物之种类341.4.3味觉记忆能力口口口口0无法表现出对味觉之记忆能力1当看到曾吃过的食物时，会决定吃或不吃2能指出刚才吃到的食物3能指出前一个活动吃到的食品1.5嗅觉的运用口口口口1.5.1嗅觉敏锐度口口口口0对嗅觉刺激表现过度之反应或毫无感觉1对强烈或特定之气味才能有反应2对于一般气味有适

7、当反应(如察看来源)3肯试闻各种气味1.5.2嗅觉分辨能力口口口口0无法表现出对气味之分辨能力1对少数特定气味能表现出分辨能力2闻到气味时，能分辨其香臭3能以气味分辨物体1.5.3嗅觉记忆能力口口口口0无法表现出对气味之记忆能力1看到密封的物体，能因以前的嗅觉经验表现出喜恶之态度2能指出刚才嗅到之物品3能指出前—个活动嗅到之物品342粗大动作口口口口2.1姿势控制口口口口2.1.2头部控制口口口口0当坐着时，头部需完全支撑，才能维持在身体正中位置1将其头部摆正后，可维持在正中位置2可自行控制头部

8、．但在变换姿势时，动作稍有困难3头部能自由转动，且当变换姿势时，能随时保持平衡2.1.2坐姿控制口口口口0需完全支撑(腰及背部)才能坐着1需用自己双手撑地，或坐有靠背的椅子，才能维持坐姿2能自己坐地上，或无靠背的椅子上3坐着时能自由转动身体2.1.3站姿控制口口口口0需完全支撑(腰及膝部)才能站着1可自己扶物站一去儿2可自己站一会儿3站着时可自由转动身体，并且站10分钟左右2.1.4跪姿控制口口口口0需完全支撑（腰及胸部）才能跪着1可自己扶物跪一会儿2可自己跪一会儿3跪着时可自由转动身体2.1.