室内装饰品的设计和制作的学案

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1、第三单元让人们的生活更美好(设计-应用)活动三室内装饰品的设计与制作——潍城区南关中学张红斌【 教学目标】（1）知识：学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计，掌握实用和美观有机结合的设计原则。（2）能力：能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品，并用恰当的语言进行评述并动手制作。（3）情感：通常见生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美能力，增强对生活的热爱之情。【教学重点】认识室内装饰品的作用和特点及利用废旧材料制作【教学难点】合理利用废旧材料制作室内装饰品【教具准备】多媒体课件，生活用品实物数件。【学具准备】制作手工的工具材料【教学过程】一、导入新课  

2、     请学生拿出自己带来的各种生活用品，根据自己的感受在纸上用几句话写出这件生活用品的设计好在哪里？你对于这件生活用品的设计还有什么更好的建议吗？教师点明本节课的课题。二、  室内装饰品的作用和特点。室内环境装饰的种类是多样的，除去绘画之外，还可以用多种材料和不同的技术制作，重要的是要发挥想象力，充分利用材料的特点，形成不同的形式和风格，不仅好看，而且还要有意味。请同学们看课件展示的图片2-7，思考：室内装饰品的作用和特点。三、室内装饰品的工具和材料。1、室内装饰品的工具。       看图片13学生说明有哪些工具。请勇于展示的同学上讲台展示自己带来的生活用品，并谈谈

3、自己的欣赏感受。       2、室内装饰品的材料。多媒体课件图片的14-16从点、线、面三种材料来认识材料四、室内装饰品的制作过程。1、多媒体展示利用废旧光盘与彩纸制作室内装饰品。看图片20-232、多媒体展示利用矿泉水瓶与彩纸制作室内装饰品。看图片24-323、多媒体展示利用旧毛线与彩纸制作室内装饰品。看图片33-361、欣赏各种纸花的制作，引导学生观看学习一位艺术专家的视频介绍。点击【做法】二字导入视频链接，看视频。五、欣赏一些艺术作品。看多媒体课件38-47六、设计制作。多媒体点击课件50的小喇叭，播放音乐，学生讨论制作。学生四人一组，根据各组准备的材料工具设计制

4、作。七、作品展示。以组为单位派代表到台前展示本组的作品，其它各组也参与讨论其优点与不足。八、课堂总结：本节课学习了室内装饰品的设计和制作并进行了实践与展示。最后你我共勉学习名言知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣九、课外拓展       课件展示几组日常生活用品，在学生浏览欣赏的过程中提出要求：1.在平常能针对各种常见生活用品的设计，分析其优缺点，提出改进的建议。2.在父母、亲友购买生活用品时，能运用所学知识，为他们提供合理的建议。【课后反思】本节课还采取了以组为单位评比的方法进行教学，学生的课堂积极性非常高，积极回答问题并积极参与活动，

5、课堂效果不错。看视频让学生走近大师专家，拉近了与大师的距离，为学生为今后的未来设想树立远大的目标奠定了基础。