青春，在这里闪光-开学培训

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1、《青春，在这里闪光》育才中学张诗俊尊敬的各位领导、各位老师：大家好，首先，我很感激大家给我这个机会，让我在这里和大家一起学习、交流，我感到非常荣幸。回顾自己工作以来在教育教学中的点点滴滴，感觉实在是没有什么所谓的“经验”，以下我所要说的只是我自己在教学实践中的一些粗浅的做法和认识，算是和大家一起来探讨吧。我认为学生与学生之间存在着一定的差异，这是客观的。要大面积提高教学质量，必须面向全体学生，因材施教,充分调动每一个学生的积极性，主动性，一步一个脚印，最终都有所学，才能达到目标。下面是我的一些具体做法：第一

2、、教师要关爱学生，让学生喜欢你的课。首先，热爱学生，尊重学生，爱护学生，耐心温和平易近人呈现在学生面前的永远是一张笑脸，试想有哪位同学不喜欢这样的教师。如果教师板着一张脸走进课堂，学生一定会小心翼翼地学习，生怕教师的惩罚落在自己的身上，这样的课堂，又怎会调动学生的积极参与性呢？从前年开始，我的家事就一大堆，装房子，结婚，老婆生孩子，种种生活琐事，让我的精力非常疲惫，但是这种情绪我从来不带进课堂内，始终以平和的心态、微笑的面容走进教室去面对学生上好每一节课。其次作为教师要学会善于观察，特别是比较差或较调皮的学

3、生，善于发现他们的闪光点，只要有，哪怕是一丁点，都要及时的给与表扬和鼓励，学生上进心特强，只要你对他好，他就喜欢你，你的课就能上好，因为他乐意听你的课，也喜欢你的课。七班有一个学生叫杜亚东，说起他，相信在座的各位老师都有所耳闻，该生调皮捣蛋，学习成绩极差，但是运动天赋非常好，篮球打得特别棒，我就不止一次的在全班学生面前表扬过他，而且他又是我的老乡，在这种潜移默化的影响下，他的物理成绩从没拉下，甚至有些时候还能考到优秀。除此之外，在生活上也要善于观察，如果哪个学生生病了，或者是缺钱了，这个时候，作为教师，更应

4、该有一双“火眼金睛”，在适当的时候伸出援手，帮助他们度过难关。相信，学生们的心将会与我们越来越近。那么，在学习上他们就会付出更大的动力来回报我们。最后，作为教师和学生接触中，特别是在课堂里教师要学会幽默，不少学生说特别喜欢听我讲话，因为我总是喜欢给他们讲很多事：有时讲我的亲身经历、有时讲幽默故事，有时讲幽默笑话，时不时开开学生的玩笑，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。所以在我的课堂上总是有笑声。好多学生见到我说：老师你真有意思，我们有点怕你，但又喜欢你。你挺可爱的！

5、总之，善待每一个学生，是做教师应该负起的责任，教师要做学生喜欢的老师，首先要喜欢你的学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始，实质上就已经结束了。带着“爱”的眼光去看待学生，你会发现，学生的眼睛里也满是爱的情意。这种爱，是不歧视任何一个差生，是了解学生学习的状态，是及时体察他们的情绪，是懂得维护学生的尊严。它不一定需要你穷心尽力，有时，这爱可能只是你的一个微笑，一个肯定的眼神，一次真诚的鼓掌，一句关切的话语，一位教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己最大的价值。第二，培养学

6、生良好的学习习惯良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展产生深刻的影响。因此，培养学生形成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。1．预习的习惯在我的课堂上，我非常重视学生们课前预习习惯的培养，我会让学生们在教材上把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。而为了防止学生们不去预习，我将会在上课前去查阅学生们的教材，或者在课堂上，进行抽查提问，看他们是否进行预习，如果没有进行预习，我将会

7、进行批评惩罚。2．认真听课的习惯在我八年级刚接住这几个班的时候，我就给他们说了一个公式“注意力=记忆力”，所以我就要求学生们上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键，不放过一丝一毫的知识点，让他们的思维始终如一的跟上我的节奏。3．及时完成规定的学习任务的习惯对于布置下去的学习任务，我会非常严格的进行检查评价与反馈，如果发现学生们没有按照要求完成学习任务者，或者很敷衍的学生，我将会非常严厉的进行批评教育。长期的坚持，我的学生们就养成了良好的完成作业的习惯，在我所布置的任务中，从没有学生不完成作业的现象

8、发生。第三、分层教学、分层竞赛，学习上相互攀比好学生一看就会、中等生一听就会、差生怎么讲也不会。根据学生间学习基础以及学习水平间存在差异的现实，我把学生分为A类（上等成绩）、B类（中等成绩）C类（学困生）D类（特别学困生），把名单用胶纸张贴在教材的首页！在课堂教学过程中，我会运用表扬、奖励、加分、竞赛等手段，激励不同层次的学生共同学习从而提高学生的整体学习水平。1、对不同层次的学生提出不同层次的目标。也就是教师为