《可视化程序编程环境》实验指导书

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1、一个简单计算器的设计《可视化程序编程环境》实验指导书刘昌平广东工业大学计算机学院二00六年七月印刷5一个简单计算器的设计目录一、实验目的1二、预习与参考1三、实验内容与要求1四、实验(设计)仪器设备和材料2五、调试及结果测试2六.实验学时安排2七.实验步骤及结果测试3八.教材(讲义、指导书)、参考书3九.考核形式4十.实验报告要求4十一、思考题4参考文献:55一个简单计算器的设计实验指导书(综合性)实验项目名称:一个简单计算器的设计实验项目性质:综合性实验所属课程名称:可视化程序编程环境实验计划学时:

2、18学时一、实验目的目标是使学生了解可视化程序设计语言的基础知识,掌握面向对象编程的分析设计方法,以及与面向对象技术相关的一些软件开发技术,掌握在VisualC++6环境下进行可视化程序设计技术。通过实践具体的项目,为他们进一步开展相关领域的学习和科研打下良好的基础。二、预习与参考实验前必须完成《可视化程序编程环境》课程中相关内容的学习,对面向对象编程思想与方法有一定的了解。掌握VisualC++6开发工具的安装和配置方法,阅读一本有关VisualC++6开发环境使用的工具书(或电子书),预习观看相关

3、视频文件,搜集相关学习资料和课程学习光盘。本训练强调个人的自学能力,通过课前预习掌握设计工具的使用方法。三、实验内容与要求1、二进制、八进制、十进制及十六进制数的加、减、乘、除、乘方、取模等简单计算2、科学计算函数,包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等函数运行3、以角度、弧度两种方式实现上述部分函数4、具备历史计算的记忆功能5、对不正确的表达式能指出其错误原因6、整理上机步骤、完成实验报告、提交可运行的程序,给出实验数据和实验结果。5一个简单计算器的设计四、实验(设计)仪器

4、设备和材料硬件环境:P42.0/512M/以上;软件环境:Windows操作系统,VisualC++6五、调试及结果测试1、能独立搭建可视化程序编程环境,掌握VisualC++6的安装、运行和使用。2、总体要求:用面向对象编程的思想与方法,实现一个简单计算器的分析与设计阶段的开发工作,开发工具使用VisualC++6。3、具体要求:本系统为简单计算器程序开发,实现基本的算术运算以及科学计算,具备计算历史的查询功能,并能检查算术表达式中的错误,分别以二进制、十进制等数制的计算。4、编写设计方案,设计过程

5、,源程序文件结构,分析实验方案,并对实验做出总结。六.实验学时安排序号实验项目实验内容学时类型1熟悉编程环境熟悉VC++上机环境,通过简单的MFC对话框程序,掌握利用VC++6.0进行面向对象程序设计的基本步骤。2设计2C++程序设计熟悉并掌握在VC++6.0开发环境下编写C++程序的方法2设计3模态对话框程序设计运用MFC向导创建模态对话框程序,观察模态对话框的特征2设计4非模态对话框程序设计理解并掌握非模态对话框程序的特征以及设计方法2设计5一个简单计算器的设计5各种数制的简单计算运用对话框窗口实

6、现各种数制的简单计算2设计6科学计算函数为计算器添加科学计算函数,包括(反)正弦、(反)余弦、(反)正切、(反)余切、开方、指数等2设计7角度、弧度为部分科学计算函数添加角度与弧度两种数值表示形式2设计8历史计算记录掌握VC++6.0开发环境下动态分配内存的方法2设计9程序容错处理编写健壮的程序。当有非法表达式输入而无法进行计算时,向用户提示相应的出错信息,并尽可能实现程序自动纠错。2设计七.实验步骤及结果测试1、按要求系统地学习面向对象编程思想与可视化编程工具VisualC++。在规定时间内掌握Vi

7、sualC++6的安装和基本使用方法;掌握MFC的基本知识。2、根据实验项目的描述进行思考,分析简单计算器的功能、设计程序框架、MFC类结构等;3、进行简单计算器程序的设计与开发,确定VC工程文件的结构,自定义类属性和方法,画出文档结构图;4、程序调试与改进。5、按时上交实验报告打印稿。八.教材(讲义、指导书)、参考书实验教材:《VisualC++教程》郑阿奇著北京:机械工业出版社2005.3实验教材参考书:1)《c++面向对象程序设计教程上机指导》陈维兴等编著北京:清华大学出版社2001.5一个简单

8、计算器的设计2)C++语言程序设计(含实验指导书)郑莉编著北京:清华大学出版社2001.6戴锋编著,3)VisualC++程序设计基础,北京:清华大学出版社,2001.44)C/C++程序设计教程龚沛曾等编著北京:高等出版社2004.9九.考核形式以学生实验纪律的遵守情况、实验完成情况、实验报告的质量为主要考核依据,实行百分制,实验任务中的五个功能模块每个模块13分共65分,软件界面、编码风格、设计文档、实验报告占35分。十.实验报告要求要求采用学校的实

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