(秋)九年级语文上册 第一单元 3 乡愁教案 新人教版

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1、3　乡愁知识与技能1．有感情地朗读全诗。培养学生整体把握诗歌的能力。2．感知诗歌内涵，初步掌握意象和意境；能展开合理的想象和联想。过程与方法1．在反复诵读的过程中，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。2．在分析品味诗歌的过程中，提高学生欣赏诗歌的能力。情感、态度与价值观体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。重点在朗读中感知《乡愁》的意境和情感。难点对诗中四种意象的把握，体会意象和构思对表达乡愁的作用。诵读法、合作探究法。音频朗读、多媒体课件。1课时同学们，从小到大，你们离开过爸爸妈妈吗？当离家三五天，或半个月的时候，你们会想家吗？我们想家时，还可以常回

2、家看看。可是那些远离祖国，漂泊在异乡的游子，特别是台湾同胞，因海峡两隔，长期不能见到亲人们，那才是真正的愁，真正的痛啊！现在，让我们一起走进诗人余光中那浓浓的《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。余光中(1928～xx)，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。代表作有《乡愁四韵》《乡愁》《春天，遂想起》《等你在雨中》等。1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年，余光中随家人来到台

3、湾，并考取了台湾大学外文系。虽然专业是外文，余光中却对中国传统文化有浓厚的兴趣。他在诗歌、散文、评论、翻译领域都有大量著述，而其中成就最杰出的当属诗歌。人们评论他的诗题材广泛，风格屡变，技巧多姿，融汇了传统与现代、中国与西方的笔法。因此，他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。1972年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下了这首“浅易”但韵味无穷的《乡愁》。1．听录音，感受诗的感情基调、语速、节奏、重音。忧郁深沉，稍慢且舒缓。“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这一组词读得很轻。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁

4、/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头2．教师指导，指名逐段朗读。3．学生练习朗读，体会感情。4．全班有感情地朗读。1．诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。这四个词分别是：小时候，长大后，后来，现在(板书)。四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰概括了诗人的整个人生，浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。2．整首诗都是围绕着乡愁来写的。请同学们思考一个问题，诗人为何有这么多的乡愁？如果他不曾远离亲人和家乡，会不会有这么多

5、的愁绪呢？远离家乡，远离亲人，远离故土，所以，这浓浓的乡愁牵动了诗人的一生。3．乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟墓、海峡。(板书：邮票　船票　坟墓　海峡)4．这些形象表现了作者怎样的思想感情？邮票：小时候离家读书，外出求学的少年思念母亲，可路途遥远，只有让这枚小小的邮票把心中的思念带给远方的母亲。真是邮票小小，念情依依。船票：长大后，为生活所迫而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念，又增加了对爱人的惦念。那缕缕的乡愁，只

6、能寄情于那窄窄的船票。真是船票窄窄，相思殷殷。坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。可是，当诗人回到朝思暮想的家乡时，却再也看不见母亲慈爱的笑容。一方矮矮的坟墓把我与母亲永远的隔开了。所以坟墓矮矮，哀痛深深！海峡：而现在，这浅浅的海峡，又把我与祖国隔开。它阻断了多少亲人的团圆梦，它又使多少人骨肉分离；这浅浅的海峡之水，是游子的思乡之泪，是中华民族、炎黄子孙的乡愁之泪！所以海峡浅浅，乡愁浓浓！到这里，诗人把乡愁推向极致，暗示了只有祖国统一，心中的乡愁才得以了结。由个人的思乡念亲推广到普遍的家国之思。小结：诗人从生活中选取了“邮票”“船票”“坟墓”“

7、海峡”四个物象来寄寓情感。邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负载浓浓夫妻情；坟墓虽矮，却是生死别离；海峡虽浅，更使游子乡愁无尽。看似平常、单纯的事物，却蕴涵着饱满的诗情。这就是诗人常用的技巧之一：托物寄情。这种方法的最大特点就是把抽象的感情表达得形象、具体。5．这首诗诗人借用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些形象具体的事物来表达看不见、摸不着的抽象的乡愁离绪。其实呢，除了这些形象的事物，还有很多物象能触动你心中的痛，触发你的情感，引起你的愁绪。请你以“乡愁是……”为乡愁打个比方。例：乡愁是一根长长的电话线；乡愁是一封小小的Email；乡愁是一缕轻烟，缭绕在

8、游子心头。6．“乡愁”应