课题3 制取氧气导学案（1）

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1、课题3制取氧气(第一课时)学习目标：1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理2.知道催化剂的概念和催化剂对化学反应的重要作用。学习重点、难点：实验室用高锰酸钾取氧气的反应原理；催化剂的概念[学习过程]一、自主预习：1、实验室制取氧气有哪几种方法？并写出反应的文字表达式(1)(2)(3)2、加热高锰酸钾制取氧气（1）药品：高锰酸钾（颜色、状态）（2）如上图实验装置（适用于：固体与固体加热条件下制气体）通常所需仪有:、、、、、等。（3）试管口放;（4）加热前先要给试管再固定加热；（5）试管口要略向倾斜；（6）伸入试管内的导管不宜；（7）要等到时才能收

2、集气体；（8）实验完毕要先；再；3、催化剂及催化作用：（1）化学反应里，能_____其他物质的化学反应速率，而本身的__________和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫做，又叫触媒。（2）催化作用：______________________________________。（3）能做过氧化氢溶液分解的催化剂，除此之外，等对过氧化氢分解也具有催化作用；由此可知一个反应的催化剂不止一种。4.分解反应　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、合作探究：1、学生活动：加热高锰酸钾制取氧气请简述实验步骤及一

3、些注意事项：2、实验探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用　　P38（1）观察：过氧化氢的颜色，状态；二氧化锰的颜色，状态；（2）小组合作完成下表课本P38表格归纳：加快了过氧化氢分解出氧气的速率，二氧化锰做过氧化氢的2，在反应中起了作用。催化剂概念中的“一变”指，“两不变”指（4）请阅读教材39页，组内交流讨论，归纳催化剂的概念和催化作用。（5）交流催化剂在生活、生产中的重要作用。（教材40页）3、观察：氯酸钾的颜色、状态；二氧化锰给氯酸钾做。【达标检测】1、实验室可用于制取氧气的药品（）A.空气B.过氧化氢或二氧化锰C.高锰酸钾或过

4、氧化氢D.二氧化锰2、（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂3、从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A.通电使水分解B.过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解C.高锰酸钾受热分解D.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下受热分解4、通过化学反应制取氧气，即可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。这两种方法的共同点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　（）A.反应都不需要加热B.均可使用同一套装置C.均可用二氧化锰做催化剂D.反应物的状态相同5、实验室里用二氧化锰作催化剂，加热氯酸钾制取氧气。若忘记加入二氧化锰，其结果是（ 　）A.不能产生氧气B.产生氧气的速率慢C.产生氧气的总量减少D.没有氯化钾生成6、实验室制氧气的化学反应原理：①实验室制氧气，在常温下可用和混合来制取，其文字表达式为；②实验室还采用单独加热一种物质的方法来制氧气，其文字表达式；③实验室还可用加热和的混合物来制氧气，其文字表达式为：；【学完本课你应该知道】1、实验室里可用加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液、加热氯

6、酸钾的方法制取氧气．2.催化剂——在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有改变的物质叫催化剂。3.分解反应----由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。2