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时间:2019-08-17
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1、一、 教材内容: 人教版义务教育课程标准实验教材《思想品德》七年级下册,第三课《走向自立人生》的第一框题。设计思路: 初一学生处于青春初期,自主意识增强,他们一方面容易接受新鲜的事物,另一方面也容易冲动,产生逆反心理。所以教师在教学时要充分了解学生的年龄特点,设计符合他们需求的活动,让他们在活动中自觉接受正确的道德观念和增强法律意识。在初一的《思想品德》课中,活动是获取知识,培养能力,提高道德意识的载体,所以研究活动的有效性很有必要。 本堂课用“美好回忆、自我评价、学生课本剧之故事新编、实践体验、凡人小语”六个活动有机串联,环环紧扣。
2、设计的内容符合学生实际,好象就发生在他们身边,他们就是活动的主体。教师在活动中起到引导、点拨的作用。二、教学目标: 1、知识目标:懂得自立的含义,知道自立不局限与自我服务劳动;了解自立的表现,基本知道自立的方法和途径。 2、能力目标:提高管理自己的学习、生活的能力,为将来走向自立人生打下坚定的基础。 3、情感态度价值观目标:树立自立的生活态度,在活动中体验自立的快乐。三、教学准备:了解同学在自己的事情自己干方面的优秀事迹,反思自己在这方面的行为。四、教学时间:一课时五、教学重难点:自立的重要性、过于依赖产生的危害。六、教学方法:教师讲解、点拨、
3、引导、启发学生看书、思考、讨论分析、归纳相结合,努力做到教法与学法相统一。七、教学过程: 话题导入并展示春游图:2分钟 教师:大家喜欢春游吗?又到了春暖花开的季节,我们终于可以拖下厚重的冬装去野外郊游了,想去的学生请举手示意,“如果你去野外郊游,会带上什么?” 学生:(2-3人)大包零食、游戏机、野外用品、MP3、照相机、衣服…… 教师:那就要背一个又大又重的包了,你会怎么办? 学生:自己背、找老爸老妈帮着背…… 教师:看来大家都有不少办法?下面我们看看我们的同龄人盟盟和小曦是怎样做的?我们应该赞成谁的做法?为什么不赞成盟盟的做法? 学
4、生:小曦体贴父母,关心老人,懂得自己的事情自己干。而盟盟就不懂得自己的事情自己干,也不懂得关心和体贴老人,奶奶帮她背者那么大的包,他就不知道问问奶奶累不累,渴不渴啊!她做事情只想着自己,不想别人…… 教师:(教师适当赞赏学生精彩的回答)看似一件小小的事情,却从方方面面影响着我们的成长和发展,今天我们就来共同讨论一下为什么我们应该自己的事情自己干?. (一)、<板书>自己的事情自己干(3分钟) 1.美好回忆:看到这个题目,我们会想到些什么?想想自己曾经在家里、在学校有哪些值得你回忆的事情?(设计这个环节,目的是结合学生已知,引导学生说出自立的表现
5、。学生可以回忆反思家庭生活中让父母为自己洗衣做饭而发生的争执,让父母陪做作业,在学校抄作业的故事;也可以回忆父母的谆谆教诲,甚至是一个曾经听过的童话故事。教师注重引导鼓励学生) 学生:思考,交流。 2、自测:究竟会做多少事?(2分钟) (学生打开课文35页,做自测题,在会的项目上打星。自己还有什么的表现补在下面空白处;并判断哪些属于个人生活的范围,哪些属于家庭、集体、社会生活的范围) (目的在于自我评价,这个练习设计力图让学生了解,现在的“自立”“自己的事”已经扩大了范围,它的意义更深了。) 教师:(随机提问):你能做到哪几条?哪几条不容易
6、做到?你还能做到哪些? (学生交流时教师尽量鼓励和引导,发现闪光点并及时给予赞赏。) 下面我们看看盟盟后来的生活中又遇到了什么问题? 3、学生课本剧《盟盟的幸福生活》(学生表演)(5分钟) (故事梗概解说):盟盟每天都过着衣来伸手,饭来张口的幸福生活,今天仍同往常一样每天都由妈妈再三催促才能起床。“盟盟啊!起床了,到时间了。”盟盟打者呼噜,没动劲……“盟盟快起床了,不然又要迟到了”妈妈再一次催促.“哎呀,再让我睡会嘛!烦死了。”又过了一会儿,妈妈见盟盟还没有任何动静,放下手中的活连哄带拖的把盟盟懒洋洋的从床上拉了起来。盟盟起床后,眯着眼第一句
7、话:“妈,我的衣服呢?”妈妈拿过来了。“袜子”“鞋子”“头花”……妈妈都应着声无奈的一一拿了过来.盟盟穿戴好衣服后,妈妈也到上班时间了,对盟盟说:“宝贝,牙膏挤好了,早餐在桌子上,吃完快点上学啊!盟盟应了声,突然转过身追上已经出门的妈妈:“妈,我上学来不及了,给我点钱我在路上吃”妈妈回头说:“抽屉里有十元钱省着点花啊。”盟盟迫不及待的拉开抽屉:“哇,有二十,可以美美花一顿了.”之后拿着钱高高兴兴的走了。 (解说:中午放学回家后盟盟一进门便喊):“妈,衣服脏了,给我洗洗,”说完,随手仍给了正在做饭的妈妈。妈妈说:“你这么大了,学会自己的事情自己干。”
8、“谁让你是我妈呢?肚子好饿,中午吃什么啊!”“汤饭”“又是汤饭,我最讨厌吃了,给我钱,我出去吃”“早上的钱呢
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