【教学课件】《女蜗造人》 （人教版）

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1、畅言教育本课时编写：河北省曲周县第一中学张洪艳第四单元·略读课女蜗造人导入新课同学们，从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题，人们展开了丰富的想象，猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。学习目标1、积累字词，学会本课中“掘揉溅”等生字，会读、会写。2、掌握神话的特点，体会想象在神话中的作用。3、把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。4、理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培

2、养想象力。走进作者袁珂先生(1916—2001)，本名袁圣时，生于四川新繁县。袁珂先生著述颇丰。1950年，第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先生先后撰写了《中国古代神话》、《中国神话选》、《中国传说故事》、《山海经校注》、《中国神话传说词典》、《中国民族神话词典》、《神异篇》、《巴蜀神话》。读一读掘揉溅寂寞莽莽澄澈juéróujiànmòmǎngchéngchè莽莽榛榛：神通广大：生气蓬勃：灵机一动：绵延不绝：解释

3、词义形容草木丛生的景象。生命力旺盛，充满勃勃生机。指心思灵巧，稍动脑筋。延续不断，文中指世代相传。指本领特别高明，有着无所不能的力量。初读课文整体感知1、默读课文，复述故事情节。2、动手给课文分段，并概括段意。3、女娲为什么造人?4、女娲是怎样造人的?5、女娲造出来的人是什么样的?这篇课文主要讲的是天地开辟以后，大地上没有人类，女娲为了大地生气蓬勃起来，决定创造一种像自己一样的生物加入到世间。她先是用黄泥掺水揉捏成人，由于工作太久，她疲倦不堪。后来她想出好办法，用枯藤搅泥浆向四处挥洒，泥点都变成了人

4、，不久，大地上就布满了人类。最后，为了让人类绵延不绝，女娲将他们分为男女，让他们自己去创造后代，世代延续。1、默读课文，复述故事情节。第一部分(第l～4自然段)：写的是女娲造人的原因。第二部分(第5～17自然段)：写的是女娲造人的过程。其中第二部分又可分为三层。第一层(第5～13自然段)：写女娲用黄泥揉捏成人。第二层(第14～15自然段)：写女娲用枯藤搅泥浆挥洒成人。第三层(第16～17自然段)：写女娲将人分为男女，自创后代。2、动手给课文分段，并概括段意因为世间各种各样的生物都有了，单单没有人类，

5、不够生气蓬勃。（1）天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，可是单单没有人类。（2）有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。（3）她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那么为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?3、女娲为什么造人?（1）女娲先是用黄泥掺和了水，在手里揉捏成一个娃娃模样的小东西，放到地面时，泥捏的小家伙便活了起来，女

6、娲给他取名为“人”。（2）女娲想出一个绝妙的创造人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。（3）为了让人类能绵延不绝，女娲把人分为男女，让他们自己去创造后代，至此，人类就世代延续下来了。4、女娲是怎样造人的?女娲造出来的人聪明而美丽，他们能说会走，喊女娲为“妈妈”，他们的身体虽然小，但相貌和举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女，可以自己创造后代。5、女娲造出来

7、的人是什么样的?细读课文合作交流1、本文处处洋溢着因人类诞生而产生的喜悦感，找出具有喜悦感的句子，并说出自己的体会。2、女娲像什么？（妈妈）对她就像妈妈一样，那我们从心理和神态描写，一起来分析“妈妈”女娲的形象。3、女娲造人这篇文章哪些方面写的较好。我们一起讨论。（1）这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊“妈妈”。接着，一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。-------创造出新的生

8、命是多么的快乐。1、本文处处洋溢着因人类诞生而产生的喜悦感，找出具有喜悦感的句子。并说出自己的体会。（2）女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。------“心爱”这个词。一是女娲在造出人之后，不由得满心欢喜，眉开眼笑，这生命是她一手创造出来的，她的笑，体现了人类创造成功的喜悦感。二是这种喜悦感，还体现在人类自身对获得生命的欢呼，如人类落地后开口就喊“妈妈”；许多小人的欢呼跳跃等。（3）她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。------通