南充二诊答案

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1、南充市高2019届第二次高考适应性考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1、A项(3分)【解析】B项,原文说“铭文最初也依附于铜器”说明铭文创作并不是完全自由的。C项,原文说“铭文的书写可能是多人合作的过程,部分铭文可能存在“二次书写”,”所以“铭文是多人合作,并存在二次书写”说法错误。D项,刘勰的话“兼褒赞”“兼”不是“主要功能”的意思2、C项(3分)【解析】没有比喻论证。3、C项(3分)【解析】原文说“再后来,铭文重心便完全集中到叙事上”说明之前铭文重心还没完全集中在叙事上。(二)实用类

2、文本阅读(本题共3小题,12分)4、B项(3分)【解析】文中是说“80、90后男性群体对其增长贡献最大。”5、D项(3分)【解析】产业风险保障机制可以使消费者减少损失。6、(6分)【答案示例】①在安全的网络下使用移动支付,设置安全的支付密码,不要泄露自己的金融账号及银行卡号。②增强防范意识,不贪占小便宜,不随意扫描二维码,为自己的支付账户购买安全险。③遭受诈骗后,及时联系银行和第三方挂失,将损失几率降到最低。(每点2分。如有其他答案,意近亦可酌情给分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.C项(3分)【解析】小说没有表现悲剧主题,引发

3、的是读者的崇敬之情。8.(6分)【答案示例】①在行文构思上,是小说情节发展中两条线索的交汇点,串接起银河系碳基舰队和黄土高原小山村两个不同时空的故事。②在结构上,为下文写山村小学的师生成为拯救地球的英雄并表现悲情的英雄主义的主题埋下伏笔。③制造悬念,引起阅读兴趣,让读者对情节的发展和人物命运的走势更加关注。(每点2分。如有其他答案,言之有理亦可酌情给分)9.(6分)【答案示例】①坚守使命:小说中的李老师身处困境却用知识、良知、师德等传承文明,体现了坚守使命的人文精神。②尊重文明:小说中的碳基舰队在探测到3C级以上文明行星上的生命迹象后让炸弹转向

4、,碳基舰队惊叹地球的5B文明和师生生命体之间知识的传承等,都体现了尊重文明的人文精神。③敬仰崇高:小说对乡村教师用微小的生命个体、用原始方式艰辛地推动地球人类文明进步的崇高精神的赞颂,体现了敬仰崇高的人文精神。(每点2分。如有其他答案,言之有理亦可酌情给分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)10.B(3分)111.A(3分)【解析】“军,为军队编制名”说法有误。“军”在文中为行政区划名,结合下文可以看出。12.D(3分)【解析】“官职一路升迁”说法不当。原文“后讽败,延年坐与讽善,落职通判海州”可见他曾被降职。“

5、深得皇帝的器重”的说在文中的没有足够的依据。13.(1)后晋(或晋国)把幽州送给契丹,他的祖父就率领全族人向南方转移,留居在宋城。(“遗”,赠送;“举”,全、都;“家”,安家、定居,各1分。句意2分)(2)皇上没有回复。等到西夏的首领元昊反,皇帝才想起他所说的话,于是召见他,并逐渐采纳他的主张。(“不报”前的省略成分“皇上”;“报”,回复;“稍”,逐渐,各1分。句意2分)参考译文:石延年字曼卿,他的祖先是幽州人。后晋把幽州送给契丹,他的祖父就率领全族人向南方转移,留居在宋城。石延年的为人放纵不拘,崇尚气节,读书通大义,做文章劲健有力。对诗最擅长

6、而且还擅长书法。他屡次考进士,都不中。真宗录用三举的进士,以他为三班供职,他以这为耻辱不就。张知白向来对他感到惊奇,对他说“:你的母亲已经老了,难道你还这样挑剔禄位吗?”石延年不得已才去就任这个职务。后石延年以右班殿直改任太常寺太祝,又知金乡县,留下了治理有方的名声。由于受人推荐,石延年担任乾宁军通判,又调到永静军,担任大理评事、馆阁校勘,历任光禄、大理寺丞,在此期间他上书章献太后,请求还政于天子。太后死后,范讽想引荐他,石延年竭力阻止他。后范讽失败,石延年因与范讽交好而获罪,降职海州通判。许久后,起为秘阁校理,迁太子中允、登闻鼓院同判。石延年

7、曾经上书皇帝,说现在全国人民不知道战争的滋味已经三十多年了,请国家认真地做好对辽和西夏两个边境的防御。他的奏疏送上去皇上没有回复。等到西夏的首领元昊反,皇帝才想起他所说的话,于是召见他,并逐渐采纳他的主张。当时皇帝命令他到河东去征集乡兵,他一共征得十几万,当时边防的将军就想以这些乡兵去抵御敌人,石延年笑着说:“你们得到我的兵都是没有经过训练的。要知道没有经过训练的兵勇敢的和怯懦的都互相混杂,假若怯懦的兵见到敌人就逃跑,那么勇敢的兵也会被牵连而遭到溃败。今天既然没有时间来训练,那么我们就应该招募他们中间敢于战斗的,这样,人人就成为不可战胜的兵了。

8、”石延年又曾经上疏请求募人出使唃厮啰和回鹘,让他们共同出兵攻打元昊,皇帝对他的建议非常赞许并加以采纳。2石延年喜欢痛快地喝酒,曾经与刘潜到王氏酒楼对饮

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