海盐潘丽萍我自信，我快乐

《海盐潘丽萍我自信，我快乐》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我自信，我快乐海盐县实验小学教育集团潘丽萍【活动理念】自信是一个人获得成功的必备心理素质。自信不但能够带来快乐、愉悦的内心体验，更能激发人的各种潜在能力，是积极心态的催化剂。自信的提升有利于自我意识的发展，自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程，也是人体特征形成的过程。小学高年级的学生对自身的态度和看法，影响着他们的身心发展。教师要引导他们全面认识自我，懂得接纳自己无法改变的特点，学会悦纳他人，悦纳自我。本次辅导活动课旨在通过各种形式的活动、游戏，引导学生体验自信的重要性，帮助学生树立自信，发现自己的潜能与价值，快乐阳光

2、学习和生活。通过游戏热身活动“掌声响起来”调节学生的情绪，创设宽松、愉悦的课堂气氛，使学生发现自己的潜能，激发自信；通过力克•胡哲的事例，使学生学会悦纳自我，树立自信；通过体验积极法则，寻找阳光魅力学生活动，引导学生以积极心态投入到学习、生活中去，学会在自信中快乐成长。【活动目标】1.通过活动使学生多角度认识自己，学会接纳无法改变的，学会悦纳自我，激发自信，在自信中成长。2.通过榜样的力量，敢于面对真实的自己，敢于突破自身的局限，超越自我，增强自信心。3.培养积极的心态，学会用积极法则看待学习和生活，学会微笑面对学习和生活

3、。【活动对象】小学六年级学生【活动准备】课前调查，音频下载，视频剪辑，课件制作。【活动流程】课前谈话：1.聆听歌曲《我相信》，聊自强不息的歌手萧煌奇。2.用心承诺：真诚交流，用心倾听，保守秘密，共同成长！3一、情境创设，引入主题1.拍手游戏：请你预测一下，半分钟能鼓掌多少次？将预测数字写在小纸的左上角。2.实际上你半分钟鼓掌多少次？将鼓掌的实际数字写在小纸的右上角。3.学生分享感悟：两次不同的数字，使我们感悟到什么？4.揭题。二、视频观看，初涉主题（一）课前调查诉长短课前优点、不足调查情况交流。（二）以人为镜知自信1.出示

4、力克•胡哲照片，说说感受。2.学生静静地看视频，写下感受。3.引导学生一起通过图片感受他的快乐人生，讨论交流：是什么支撑他做到这些不可能的事情？三、助人自助，展开主题（一）认识积极法则1.心里默念法2.心态替换法3.时刻自励法（二）运用积极法则1.结合力克•胡哲的启发，尝试运用积极法则，展现自信。2.出示三张提出自己不足的心语卡,思考：假如这里的一种情况发生在你身上，你现在能如何自信地面对？3.小组交流——全班交流（三）寻找身边自信榜样1.在班级里找找自信的榜样，一起来推荐班级中自信的男孩或女孩，说说他们的自信之处。2.请

5、被提名的魅力女生和魅力男生，介绍阳光自信、快乐成长的经验。3.教师总结。3四、歌曲律动，拓展主题1.舞出自信。让我们在《我相信》的音乐中，自信、快乐地动起来。2.总结：人生就像一棵树，总会经历一些风吹雨打。只要我们自信、自励，相信大家一定会感受到：我自信！我快乐！3