江苏省南京市八年级物理下学期3月月考试题无答案苏科版

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1、江苏省南京市八年级物理下学期3月月考试题无答案苏科版注意事项：(本卷取)1．本试卷共6页，共100分。考试时间为90分钟。考生答题全部答在答题纸上。2．请仔细审题，认真答题，答案写在答题纸的指定位置，在其他位置答题一律无效。一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．）1．常见的易拉罐如图所示，装满饮料的总质量约为………………………………（▲）第1题A．0.35gB．35gC．350gD．3500g2．纳米陶瓷刀是采用纳米技术制造的产品之一．它具有传统金属刀具所无法比拟的优点，所用的纳米氧化锆制成的刀具应具有的特性………………………………（▲）A．硬度高抗腐蚀B．硬度高易腐蚀

2、C．硬度低易腐蚀D．硬度低抗腐蚀3．时值四月天，正是赏樱花的好时节．走进宝塔山公园的樱花园，一簇簇盛开的樱花，千姿百态、妩媚动人．淡淡的花香向游人扑面而来，其原因是………………………………………（▲）A．分子很小B．分子间存在引力C．分子在不停地做无规则运动D．分子间存在斥力4．微观粒子与宇宙天体之间有很多相似之处．下列说法中错误的是…………………（▲）A．原子结构与太阳系结构很相似B．宇宙天体、分子都在永不停息地运动C．天体之间、分子之间都存在相互作用力D．宇宙天体、分子的运动都没有规律A．检查相框是否挂正B．敲打钉子C．头顶球，球变形了D．拉、压弹簧5．下列事例中属于应用了重力

3、的方向的是……………………………………………（▲）6．一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们相互吸引，则这个小球……（▲）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电7．一只医用贮存氧气的钢瓶，使用一段时间后，瓶内的氧气质量为m，密度为ρ．若为此钢瓶补充氧气，向瓶内充入质量为m的氧气后，则经充气后的钢瓶内氧气的密度为………………………（▲）乙甲0510152010203040m/gV/cm3第8题A．ρ／4B．ρ／2C．ρD．2ρ8．分别由甲、乙两种物质组成的物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图像可知，两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙为…………（▲）A．1:4B．

4、4:1C．3:1D．6:19．下列数据中不合理的是（▲）A.一本物理书的重为2.5NB.一名中学生的体积约为50dm3第10题C.教室中空气的质量约为250kgD．空气的密度是1.29g/cm310．在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示．脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度？…………………………………（▲）第11题A．积雪的厚度和脚印的面积B．积雪的厚度和脚印的深度C．冰层的厚度和脚印的面积D．脚印的深度和脚印的面积11．某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，

5、竖直放置时（如图所示）指针已经指在0.4N处，那么他用该弹簧测力计直接测量物体的重力，要得到正确的结果，应当把每次的读数…………………（▲）A.减去0.4NB.加上0.4NC.不能用来测量D.既不加也不减任何值12．一个容器盛满水总质量为800g，若将150g小石块投入容器中（小石块完全浸没），溢出水后再称量，其总质量为900g，则该小石块的体积及密度分别为………………………（▲）A．75cm3，2g/cm3B．50cm3，3g/cm3C．30cm3，5g/cm3D．60cm3，2.5g/cm3二、填空题（本题共11小题，每空1分，共28分）13．在对应的横线上填写合适的物理单位：

6、（1）两只普通鸡蛋的重力大约为1＿▲＿；（2）一只苹果（密度与水接近）的体积约为250＿▲＿．14．单位转换：（1）0.2m3＝＿▲＿cm3；（2）0.71×l03kg/m3＝＿▲＿g/cm3．15．我们常说“铁比木头重”是指铁的＿▲＿比木头大；冬天，安装在户外的自来水管常会出现破裂，是因为水管里的水结成冰后，密度＿▲＿（选填“变大”、“变小”或“不变”），体积＿▲＿（选填“变大”、“变小”或“不变”）的原因所导致．16．易拉罐是许多中学生喜欢的饮料，用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的＿▲＿（填一种物理性质）．用一根摩擦过的气球靠近空易拉罐，发现空易拉罐向气球方向滚动，这

7、是利用了＿▲＿的性质．第17题g01234520g10g5g甲乙17．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向＿▲＿（选填“左”或“右”）移动．当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧（如图甲所示），这时应该＿▲＿（选填“增加”或“减小”）砝码；当他在天平右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个，并将游码移到如图乙所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为＿▲＿g．18．物理课上，