张秋凤个人自我诊断SWOT分析表

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1、张秋凤个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ　我的优势工作以来，我一直任教语文，教学中，能潜心教学理论学习，积极参加省市级课题研究，积极探索语文学习规律，在自己的语文教学园地里努力践行着新课程理念。工作以来多篇教学论文、教学随笔发表于《云南教育》《小学语文教材教法研究》等刊物。多次在省市论文评比中获奖。2010年9月被评为云南省特级教师。2013年9月被评为云南省名师工作室主持人。Ｗ　我的劣势近年来应从事思品教学，对于语文课堂教学的研究因缺乏专家

2、引领，停滞不前，也常感教学技能的荒废。现代化教育技术水平过低。Ｏ　我面临的机遇信息时代给语文教学所带来的挑战，从深远的意义来说，既是对教师的教学提出了更高的要求，同时也赋予了他们新的机遇。传媒信息所提供的便利、快捷、丰富的信息，是公开公平的，是人人都可取而用之的。它是知识的宝库，呈现于人们面前的是一个生动的世界。做一个有心人，紧跟时代潮流，机遇便在眼前。信息时代的到来，使得可资利用和借鉴的教学资源极大扩展，教学手段不断丰富。Ｔ　我遇到的挑战　　去年和今年各学校的招聘会上凸显的一大特点就是，许多学

3、校开始青睐非师范类毕业生，理由是非师范生的引入也许可以改变学校过去单一的教育教学模式，为学校带来新的活力等。2，在信息时代，教与学的对话更具实际意义。由于传媒信息的深入人心，还使得大语文教育更具实际意义。　　教师要实行资格认定，主管部门对现任教师的要求很苛刻：对教师资格认定首先是对申请人的思想和工作方面的情况进行考核、鉴定。教育教学能力的条件又包括身体条件，普通话水平，选择教育教学内容和方法，设计教学方案，掌握运用教育学心理学知识的能力，语言表达能力，管理学生的能力，运用现代教育技术的能力以及为

4、提高教育教学水平而进行研究活动的能力等。哪一项不合格都有可能从教师队伍中被剔除出去。分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。因为教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。   2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提

5、高，教师以身垂范的作用不可小觑。    3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。    4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。    5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。    6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。    7、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等

6、，从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。    8、在学校，虚心与教师交流、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。9、平时，与工作室的成员一起学习，一起研究，交流思想，共同提高。10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功。