童话和寓言故事阅读技巧

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1、【童话和寓言故事阅读技巧】　　遨游童话和寓言的世界　　小时候，我们在童话和寓言的熏陶下长大，在那个五彩纷呈、机敏诙谐的文字世界里，我们认识了勇敢和善良、无畏和坚强，也了解到什么是自私和狭隘，狠毒和狡猾……伴随着成长的到来，这些精彩的故事在我们的眼中有了新的含义……童话，按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，有曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育用人的目的。　　阅读童话，首先一点就是弄清楚文章属于下面的哪种类型，这有助于我们对文章内容的理解。　　1.拟人化童话，即把

2、大自然中的动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的语言，成为童话中的“人物”。安徒的童话《一个豆荚里的五粒豆》中的那一个个或骄傲或谦逊的豆子，就像每天和我们擦肩而过的那些人、鲜活、可爱。　　2.人物童话，即以普通的人物作为主人公的童话。《一粒种子》中的国王、富翁、士兵、农夫等都是现实生活中可以真实存在的人物，这些人与一粒神奇的种子间发生的小故事，却给我们讲述了一深刻的道理。　　3.超人化童话，即把童话中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。　　4.知识童话（也称科学童话），即把神奇的科学世界或

3、者未来世界的远景用童话的形式表现出来，引起少年儿童的浓厚兴趣。　　其次，正确理解童话内容，体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛。　　童话总是通过曲折动人的故事情节来反映现实生活，揭示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过对童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。　　寓言，是一种以比喻性的故事来寄寓意味深长的道理的文学体裁。　　作者把所要说的道理用故事的形式巧妙地表达出来，通常带有讽刺或劝诫的性质，往往具有强烈的讽刺效果和鲜明的教育功能。阅读寓言，我们仿佛可以触摸到时代跳动的脉搏，感受到历史翻滚的风云，欣

4、赏到一出出或悲或喜的小戏剧。　　要读懂寓言，我们还是有些小问题要注意：　　1.读懂的篇幅一般都比较短小，故事的情节也比较简单，但作者往往会把深刻的哲理蕴涵在短小的故事中，如果没有很好地把握故事内容，难免会对寓意有所曲解。　　2.理解寓言的寓意　　“寓言是穿着外衣的真理。”只有脱掉这层外衣，才能领略到寓言的魅力所在。寓意是寓言的灵魂。我们在理解故事中的寓意时，不能只停留在故事本身，最重要的是通过对故事的分析由浅入深、由表及里地领悟寓言所蕴涵的道理。　　3.领悟生活哲理　　寓言是现实生活的折射和反映。寓言所写的事情，无非是社会上各种

5、现象的曲折反映。理解寓言不仅要求我们要懂得寓言的寓意，还要与生活实践紧密结合，根据寓言联系生活实际去深入体会其中蕴涵的生活哲理。　　【知识宝库】童话与寓言的区别　　一、从概念上看　　童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事，幻想是童话的基本特征，是童话的核心，也是童话的灵魂。如《一个豆荚里的五粒豆》《一粒种子》等。　　寓言，就是含有劝喻和讽刺意味的故事。寓，就是寄托，即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。如《汉书·叙传上》里“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。”尽管文字简洁，但已形成有相对

6、完整情节的简短故事，而故事本身又寓含某种深刻的道理，是一篇典型的寓言。　　二、从篇幅上看　　童话，故事完整，篇幅较长，情节神奇曲折。寓言，结构简单，篇幅短小，情节单纯有趣。　　三、从题材上看　　童话多表现幻想世界，充满幻想色彩。从风霜雨雪到星辰日月，从花木草石到鱼鸟虫兽，对大自然的一切事物都可加以人格化，以物拟人，妙趣横生。　　寓言多来自现实生活，内容多反映人们对生活的看法，或对某种社会现象的批评，或对某种人的讽刺和箴诫。虽然具有虚构的成分，但却是对社会现象的高度提炼和概括，更容易为人所接受。　　四、从体裁特点上看　　童话，表现

7、为形式多样，除用散文形式写的童话诗和童话剧。想象丰富，幻想奇特，抒情说理，寓教于乐，突出形象性，注重趣味性，讲究可读性，如《葫芦里秘密》、《卖火柴的小女孩》等。　　寓言，表现为借题发挥，由此及彼，托古讽今，小中见大，突出讽刺性，注重实用性，讲究哲理性，富有启发性。如《自相矛盾》、《刻舟求剑》。