《导基文学说课》PPT课件

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1、文学与导游河北省导游人员资格考试参考教材马冬茜教材分析学情分析教学目标教学策略课前准备重点难点☆☆☆☆☆☆☆☆教学启示教法学法☆教学过程文学与导游本节课的教学内容取材于中国旅游出版社出版的河北省导游人员资格考试参考教材《导游基础》第二章第三节的文学知识部分。从教材内容来讲，学生掌握这部分知识的难度不大，但关键是如何将文学知识引申并结合专业技能，从而提高学生综合素质。教材分析学情分析本节课的授课对象是旅游服务与管理专业一年级的学生，该班学生思维比较活跃，对自己将要从事的导游工作充满无限向往，但在应用知识讲解导游词的

2、专业技能方面由于经验不足还存在较大问题。因此，针对学生的优势与弱点，我将运用相应的教学方法，调动学生参与教学活动的积极性同时培养学生实际应用的能力。教学目标知识目标:要求学生识记课本上文学知识要点。掌握部分与旅游相关的文学诗句。能力目标:使学生初步掌握应用所学知识编写和讲解导游词的能力。德育目标:培养学生团队意识和互助合作精神。教学重点:让学生自主掌握课文上文学知识内容的学习。拓展总结与旅游相关的文学诗句。教学难点:如何培养学生结合文学诗句编写和讲解导游词。重点难点教学策略通过项目教学培养学生的能力，以行动导向教

3、学法为指导方法，在学生学习过程中分组合作，充分体现学生主体地位。教学策略突出四个点：表格、连线题知识要点概括总结知识应用模拟导游讲解转变拓展知识激烈竞争转变文学诗句导游词素材转变教法学法根据教学策略和学生现阶段的学习水平，我采取了如下教学方法:1.任务驱动法；2.示范法；3.角色扮演法。在以上教法指导下采取如下学法:1.自主探究学习；2.小组合作学习；3.模拟导游讲解。课前准备教师准备：搜集相关文学诗词和图片资料，制作多媒体课件；准备完成任务时所用的纸片和抽签用的卡片。学生准备：课下搜集李白、白居易、苏轼等著名诗

4、人的诗句。教学过程1.京剧艺术当中的“四功五法”指什么？四功：唱、念、做、打；五法：手、眼、身、发、步。3.请听音乐抢答判断剧种越剧：《梁祝》、《西厢记》、《红楼梦》、《碧玉簪》评剧：《花为媒》、《刘巧儿》黄梅戏：《天仙配》、《女驸马》复习提问2.除京剧外，其他剧种有哪些，其代表作是什么？中国戏曲博大精深，备受世界瞩目，吸引了大量外国旅游者前来学习交流，成为我国重要的文化旅游资源之一，而中国古代文学的辉煌成就也为我们留下了一笔宝贵的旅游文化财产，许多著名的旅游景点都依托古代文学的精髓。因此，今天，我们课堂的主题就

5、是——文学与导游。导入新课课堂活动任务一：请根据课本31-32页的有关内容完成下面的表格和连线题。自学时期体裁先秦汉初两汉魏晋南北朝唐代宋元明清连线题：1.司马迁《水浒传》战国关汉卿《西游记》西汉屈原《史记》元施耐庵《三国演义》明吴承恩《离骚》清王实甫《红楼梦》曹雪芹《窦娥冤》罗贯中《西厢记》2.韩愈苏轼豪放派唐李清照辛弃疾婉约派宋柳永柳宗元倡导和创作古文，唐宋八大家之列欧阳修任务分配与实施：1.一、二、三组通过自学完成表格内容；2．四、五、六组通过自学完成连线题。要求：在识记课本知识的基础上由小组合作完成相应任

6、务，并将答案写在老师发给的纸片上。任务展示：1.抽签决定两个小组进行展示，展示小组抽签决定讲解的学生。2.讲解完毕后，该展示小组的其他成员可向任意一个小组的某位同学提问，以检查其他小组的听课情况。评价方式：1.除展示的小组外，其他小组交换各自的纸片，根据纸片上内容的正确性给予相应得分。2.根据展示同学、提问同学和回答问题同学的表现给予小组及个人得分。知识引申任务二：请根据课本及小学、初中所学过的文学知识，找到下面三位名家描写旅游景点的作品。李白、白居易、苏轼要求：每个小组在纸上写出作品的名称以及描写旅游景点的相关

7、诗句。任务展示与评价：1.抽选某个小组学生代表将纸片张贴到黑板上，并说出本组的成果，即相关旅游景点的诗句。2.其他小组可抢答补充符合任务要求的诗句。3.根据该小组完成的情况及其他小组的补充情况，由老师给出各小组的得分。“抽签——代表展示——抢答补充——加分奖励”作者时期代表作品（景点）李白唐《早发白帝城》－朝辞白帝彩云间《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川《送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼《望天门山》天门中断楚江开苏轼唐《题西林石壁》不识庐山真面目《念奴娇.赤壁怀古》故垒西边，人道是，三国周郎赤壁《饮湖上，

8、初晴后雨》欲把西湖比西子白居易宋《长恨歌》春寒赐浴华清池《忆江南》江南好，风景旧曾谙。任务三：根据所给图片及相关景点内容和诗句进行一段简单的导游词讲解。（100字左右）一、二、三组——白帝城四、五、六组——黄鹤楼导游词示范：——庐山瀑布游客朋友们，现在展现在大家眼前的就是宏伟壮观的庐山瀑布，面对此情此景您是否想起我国唐代著名诗人李白的那首《望庐山瀑布》了呢？“日照香炉生紫