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1、第二单元课题：语文天地（二）课时：第1课时内容语文天地（二）教学目标知识1、交流摘录笔记。　2、畅所欲言《看月亮，说月亮》。培养学生热爱自已的家乡，热爱生活。情感目标重难点畅所欲言《看月亮，说月亮》方法合作探究、练习、讨论课前准备教学过程　　一、导入新课　　　　今天我们进入语文天地的学习。　　二、交流摘录笔记。　　　1、交流以前的摘录笔记，找出笔记中的优点和缺点。　　　2、读读课本中出现的词语。　　　3、说说丁丁和冬冬教给了我们什么好方法？　　　4、鼓励学生写好摘录笔记。　　三、练习填成语。　　　1、找出规律。　　　2、集思广益，填写成语。　　四、读一读。　　　1、开展学生

2、间赛读、赛背。　　　2、鼓励学生把这些名句记录在摘抄本上。　　五、畅所欲言《看月亮，说月亮》。　　　　教师巡视，鼓励每个学生发言，为调动学生的积极性，老师参与小组学习。第二单元课题：语文天地（二）课时：第2课时内容语文天地（二）教学目标知识1、读“开卷有益”中著名作家的作品中对月亮的描述。　2、写一写自己眼中、心中的月亮。情感目标培养学生热爱自已的家乡，热爱生活。重难点写一写自己眼中、心中的月亮方法合作探究、练习、讨论课前准备教学过程　　一、导入新课　　　　今天，我们继续学习语文天地的有关内容。　　二、开卷有益　　　1、我们这个单元的主题是《明月》，学习了本单元的3篇课文之

3、后，大家对月亮有了很大的认识。今天，我们再来读四段话，这四段话都是摘自著名作家的作品中对月亮的描述。　　　2、学生自读。　　　3、谈谈自己的感受。　　三、笔下生花　　　1、不同的作家，笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗？你眼中、心中的月亮是什么样的？　　　2、为自己心中的月亮画像。展开联想，想象练说。　　　3、学生习作，教师巡视指导。　　　4、组内交流，集体评议。与金钥匙结合进行。第二单元课题：语文天地（二）课时：第3课时内容语文天地（二）教学目标知识1、使学生感受到月亮无穷的奥秘，激发学生去探究月亮2、引导学生去说月亮，写出自己心中的月亮激发学生探究月球奥秘。训练学生文字表

4、达能力‘写月亮一、复习第二单元课文内容（5分钟）本单元主题是《明月》，说说你对哪篇课文内容最感兴趣，为什么？　二、习作准备（15分钟）　　　1、历代文人都有吟诵月亮的文章，不同作家笔下的月亮是不同的，我们再来看看几位大作家又是怎样描写月亮的。　　　2、学生自由选择性地阅读自己喜欢的几个片段，细细品味。　　　3、学生朗读自己欣赏的片段，说说自己喜欢的地方和喜欢的原因。启发学生由看到的月亮展开联想和想象。　　　4、根据学生说的不同文章，让学生说说这段时间观察到的月亮或中秋佳节自己赏月的情景、说知道的有关月亮的神话传说、查阅资料了解到的有关月球知识、我国登月计划等。　　　　同学们

5、看到这么多，说得这么好，有没有想写下来的冲动？　　三、学生写草稿（大约20分钟时间）　　　1、大家读了这么多写月亮的文章，现在请把你眼中、心中的月亮写出来画出来吧！（教师提出要求：把自己看到的了解到的描写出来，把自己想象到的写出来，体裁不限。　2、学生动笔写草稿，教师巡视。对写作有困难的同学加以引导。第二单元课题：语文天地（二）课时：第4课时内容指导修改习作教学目标知识1、注意引导学生从句子完整、层次清楚、用词准确方面修改1、2、同位互相大声朗读自己的习作，再提出意见或建议情感教育激发学生探究月球奥秘。训练学生文字表达能力www.Xkb1.coM重难点鼓励学生认真修改自己的

6、习作师生活动过程　　教学过程一、指导修改　　　1、出示例文，共同修改。（注意引导学生从句子完整、层次清楚、用词准确方面修改）　　　2、默读自己的习作，圈出错别字并修改。　　　3、同位交换，圈出错别字，画出好句子。　　　4、同位互相大声朗读自己的习作，再提出意见或建议。　　　5、再次修改自己的习作。　　二、抄写习作　　　　抄写完后，鼓励学生再次认真读自己的习作，发现问题用另一种颜色的笔修改。