大顶中学汇报材料修改稿

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1、大顶中学汇报材料一、教育教学工作在教学方面，主要是进行小班化教学和学习单导学模式实验。小班化教学使师生关系发生了重大改变，课堂合作、探究学习得到了很好的落实，促进了学生的身心健康发展，实现了因材施教。小班化教学近似于开放式教学，它的弊端还是很多的。然而学习单的出现大大弥补了这些不足。我校各科学习单均以实用为原则，以当前教学实际为出发点，将课内与课外相结合，学生自主探究与教师讲解诱导相结合，课本知识与生活实践相结合，知识技能与能力素质的培养相结合，形成全方位、多渠道、多角度的“立交桥”，让学生自主探究主动学习，亲身体验

2、知识形成的过程，真正做到“教为主导、学为主体”。其突出优点是发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养，把学生由观众席彻底推向表演舞台。其操作要领主要表现为先学后教、问题教学、导学导练、当堂达标。教务处对学习单的制定和使用随时跟进指导和检查，并在课程设置和时间安排上均有所体现。在学生的教育方面，重点抓养成性教育，鼓励学生自我管理，充分尊重学生的个性发展。学生一日常规检查主要是由老师指导下的学生管理，每个班级轮流值周，周一班级组织升旗仪式，做一周的工作布置，周五进行书面总结。运动会的大部分工作也

3、由学生参与组织，歌咏比赛的评为也主要学生充当，甚至开学典礼，家长会的许多工作也由学生担任。既锻炼了学生又促进了老师的发展。学生的热情高昂，效果出出人意料的好。二、教学管理及ZTP900工作推进情况加强落实听评课活动，聚焦课堂教学。我们要求每位教师都要进行一节汇报课，每组一节教研课，每学期两次观摩课。在听评课活动中，听课教师边听课边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，评课时人人有发言，发言有条理、有重点。在评课中，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。各教研组长为

4、了活动的顺利举行，不但要和老师们一样做好常规工作，上好汇报课，还主动承担了安排做课时间地点，辅导新教师，组织听课、评课活动，撰写活动小结等任务，牺牲了大量的休息时间。校长和主任分管不同学科，听课、评课必然到场，带头给予中肯的评价，遇到问题较多的课，在汇报课后对该教师进行跟踪听评。这种以身作则的态度一改大家心中公开课只是流于形式的想法，纷纷安下心来，精心备课。全面落实教学常规，细化教学管理。规范有效的教学常规管理，是深化课程改革，提高教育教学效益的保证。学校要求每一位教师在教学工作中备课要“深”，上课要“实”，作业要“

5、精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教导处不断加强备课、上课、作业布置和批改、辅导的检查力度，加强过程性管理，落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。认真学习ZTP900，教师人手一份，把它作为平时工作的依据。学校依据此评价体系制定了《大顶中学教师的评价方案》、《学生综合素质评价方案》、《大顶中学学生评星晋级方案》等。在去年质量评比中位列13位。三、学校特色及文化建设工作学校围绕“和”做文章，进行文化建设进而打造校园特色

6、。我们的校训定为“健康成长，和谐发展，幸福生活”，校风为“天天快乐，天天进步”。学校“和”，教师必须“和”。为此，一是在教师在抓政治学习。本学期，我们利用每周三下午的教师政治学习的时间，安排部分教师谈学习体会探讨关于人生哲理、教育理论、专家名言等大量有教育意义的内容，这种以讨论、演讲、写心得体会等多种形式，促进了教师们的学习，并通过学习，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师。更重要的是通过学习，提高了教师的政治理论水平，转变了教育观念，逐渐重塑自己的事业心。从而有效地加强了我校师德师风的建设。二是搞文体活

7、动。购置乒乓球台，台球案等健身器材，丰富工会的活动形式，领导与教师同乐，改善了教师与领导，教师与教师间的关系，增强了集体的凝聚力。三是努力提高教师福利。在学生的教育充分尊重学生的个性与自尊，自从去辽宁省实验中学后学习后，教师基本没有大声呵斥学生的现象发生。在很多方面学生得到了自主的快乐的发展，如大课间活动等都是学生舞蹈队自行组织编排的，学校虽然没有音美教师但学生组织变配电音美活动也有模有样。学校的师生的生活可谓充满七色阳光。快乐祥和。四、学校队伍建设及科研工作加强专业理论学习、开展课堂教学展示，走出去学习，请进来引领

8、，调动教师的工作热情学校要求每名教师力争拥有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新知识，有追逐学术前沿的意识，努力把握教育的真谛，了解学生的发展的规律，掌握现代教育技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。校长、主任定期对教师进行教育教学理论和教学改革等业务培训。到凤城六中、小甸子中学等学习，请教研员到校指导。大大促进了教师的发展。