七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB1a-1d教案新版人教新目标版

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere教学目标1.学习几个形容词及它们的反义词的用法。2.邀请同学到家做客并说明到家路线.3.培养学生之间的友情以及让学生学会热情待客过程与方法：1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。情感态度价值观：Bepoliteandfriendlytoothers.教学重难点重点：1.Masterthenewwords2.Learntogivedirections.难点：方位介词的用法。教学方法任务型教学法；情景教学法；合作交流法。学习方法合作学习法；小组检查法

2、。教学准备相关建筑物图片教学过程设计意图Step1情景导入(Showsomesignstothestudents)Teacher：Thesignsareveryimportantinourdailylife.Wecankeepsafebecauseofthem.Butdoyouknowwhattheymean？Step2完成教材1a—1d的任务1.观察1a的交通标志，然后与方框中短语匹配。教师集体核对答案。2.听录音，写出字母A和B处的建筑物的名称，集体核对答案，完成1b。3.再认真听一遍录音，完成1c对话填空，教师核对答案。学生大

3、声朗读对话并能结合地图复述对话。4.假设你和你的搭档是图片上的人物，你们两个选定一个地方，仿照1c形式来练习对话。参考案例：A:Excuseme，isthereasupermarketnearhere？B：Yes，thereis.GoalongBridgeStreetandturnleftwhenyouseethepark.GoalongLongStreetandit’sontheright.It’sbetweenthehotelandthepostoffice.A：Thankyouverymuch.B:You’rewele.由交通

4、标志引出本节课要学的内容过渡自然，引起学生的学习兴趣。5.小结训练。（1）Heisstandingatthecrossing(cross).（2）GoalongLongStreetandturnleftatthefirstcrossing.（3）—Thankyou.—You’rewele.Step3问题探究1.—Excuseme，isthereapostofficenearhere？—Yes，thereis.GoBthestreet，youcanseeitontheright.A.longB.alongC.toD.at【解析】答案选

5、B。along介词，意为“沿着……”，相当于down。2.ThebusstopisCyourright.A.onB.atC.inD.from【解析】答案选A。在左右边要用介词on，在某人或某物的左右边为ontheleft/rightof…3.YoucanturnrightCthefirstcrossing.A.onB.toC.atD.in【解析】答案选C。在某个十字路口处用介词at。通过1a学生掌握了基本的指路用语，为下面环节的学习奠定了基础；通过1b、1c的听力学生掌握了基本的指路方式；a的对话练习让学生在掌握基本的指路方式的基础

6、上熟练掌握语言交际功能，完成本节课的语言目标。板书设计Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionB(1a-1d)Therebe结构：肯定句：Therebe+名词+地点(事物)“某处有某物”否定句：Therebe not +名词+地点(事物)“某处没有某物”一般疑问句：Bethere+名词+地点(事物)?“某处有某物吗？”肯定回答:Yes,thereis/are.    否定回答:No,thereisn’t/aren’t.教后反思