人教版化学九年级上册修订说明-钱胜1

《人教版化学九年级上册修订说明-钱胜1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、义务教育教科书化学九年级(上册)——新旧版本对比分析前言部分两段叙述均有变化：第1自然段对“化学”这一概念作了全新的阐释，在阐述化学的作用中增加了“信息科学”、在阐述人类面临的问题中增加了“资源匮乏”这两个概念；第2自然段重新、更明确地阐述了化学教育对于促进学生发展的独特作用和深远影响。修订后“化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究物质和创造物质。”修订前“化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手段。”绪言化学使世界变得更加绚丽多彩“化学”概念文字修改换图

2、内容调整修订要点中国大百科全书第二版化学：研究物质性质、组成、结构、变化以及与物质变化过程相伴随的能量转变的科学。修订前后教材绪言绪言化学使世界变得更加绚丽多彩文字修改引言更加通俗，直奔主题——什么是化学？化学有什么用？绪言化学使世界变得更加绚丽多彩考虑版权、版面、清晰问题等换图绪言化学使世界变得更加绚丽多彩P3有关元素的内容移至3单元元素课题内内容调整第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质课题2化学是一门以实验为基础的科学课题3走进化学实验室“理解反应现象和本质的联系”降低为“初步了解化学反应的本质”；“了解人们如何利用化学反应改善和提高生活质量”降低为“

3、知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要”化学关注物质变化的角度和特点安全规范操作是完成化学实验的基本保障实验是学好化学的重要途径课题1物质的变化与性质物理变化和化学变化化学变化的基本特征和本质物理性质和化学性质物质的性质决定其用途课题3走进化学实验室化学药品的取用物质的加热连接仪器装置(附录中移来)洗涤玻璃仪器课题2化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究对人体吸入的空气与呼出气体的探究什么是化学？为什么要学化学？怎样学好化学？在化学实验基本操作中，增加“连接仪器装置”针对学生实验与探究活动增加方法指导等强化实验安全课题3中增加“连接仪器装置”

4、操作课题三一、化学药品的取用二、物质的加热三、连接仪器装置四、洗涤玻璃仪器加强对学生实验与探究活动中的方法指导指导如何观察、观察什么从知识上给予铺垫第一个化学实验（课题1）探究（课题2）调整探究步骤顺序——收集气体由易到难；检验气体与前面所给信息对应强化实验安全提示实验室化学药品取用规则初次使用酸、碱加提示框提醒要注意的安全事项第二单元我们周围的空气课题1空气课题2氧气课题3制取氧气实验活动1氧气的实验室制取与性质“认识氧气能跟许多物质发生氧化反应”降低为“知道氧气能跟许多物质发生氧化反应”；“知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途”表述为“能结合实例说明…”“认识催化剂

5、的重要作用”降低为“知道催化剂对化学反应的重要作用”一、从内容结构看变化1空气组成资源环保性质原理3制取氧气2氧气纯净物混合物氧气氮气稀有气体大气污染和保护化学反应装置与操作化合反应氧化反应催化剂分解反应助燃、与硫、铝反应实验活动1更换图片、资料信息内容微调（课题1）制取氧气实验和探究的调整（课题3）更换图片更新资料信息（课题1）2011年12月19日内容微调（课题1）修订前修订后原探究改实验活动原实验2-5双氧水制氧气实验改探究(催化作用)制取氧气的实验2-7改用高锰酸钾为原料氯酸钾制氧气实验改描述第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素顺序

6、调整课题调整内容调整——单元、课题调整一、内容安排的变化顺序调整课题调整内容调整——课题2中知识间的联系一、原子的构成二、原子核外电子的排布三、相对原子质量离子的形成顺序调整课题调整内容调整——课题内内容调整一、内容安排的变化以讨论引入分子概念知识的学习修订前教材以讨论结束分子概念知识的学习在本课题内容最后安排讨论：修订后教材图和资料变化——增图二、具体内容的变化图和资料变化——增、修资料合并来移出新增二、具体内容的变化