学院xx年11月“党员活动日”系列活动总结

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1、总结范本：_________学院xx年11月“党员活动日”系列活动总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页学院xx年11月“党员活动日”系列活动总结根据《关于转发中共xx省委组织部关于建立党员活动日制度的意见的通知》的精神和要求，11月，学院各党支部结合实际情况，开展了“党员活动日”系列活动，具体如下：一、校党委常委、副校长周xx为我院教职工宣讲全国教育大会精神11月7日下午，校党委常委、副校长周加来在一号办

2、公楼B306会议室为我院全体教职工宣讲全国教育大会精神。周加来指出，全国教育大会具有好时机、规格高、影响大的特点，开创了新时代的教育征程。他强调，要深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，深入分析教育事业的新形势。他希望，与会人员充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，以学生为中心，以老师为根本，通过开设“校长课”、“院长课”、“系主任课”、“校友课”等，将理论与实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、周xx副校长参加经济法学党支部党员活动日活动11月7日下午，我院经济法学党支部在东校区一号办公楼B

3、306会议室开展党员活动日活动，集中学习研讨全国教育大会精神。校党委常委、副校长周加来参加活动。活动由党支部书记高毅主持。高毅介绍了党支部的基本情况并领学了全国教育大会精神。李玉文、严海、王小丽、杜仲霞、刘红等分别就研讨主题进行发言。院长张卫彬陪同参加了活动。三、开展“学习全国教育大会精神”主题党日活动第4页共7页11月14日晚，学生第二党支部、法硕（法学）党支部党员于东校区博雅楼402教室开展“学习全国教育大会精神”主题党日活动。此次活动通过观看习近平总书记在全国教育大会的讲话视频，研讨习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神。与

4、会同志认真观看了视频并研讨了会议精神。四、开展“我的信仰”主题演讲党日活动11月10日下午，学生第一党支部、法学研究生党支部在东校区博雅楼206教室开展“我的信仰”主题演讲党日活动。通过此次比赛，同志们对青春、信仰有了更加深刻的了解，明白了要在自己的青春里坚持自己的信仰，同时也为支部党员提供了一个展示才华、锻炼自己的机会。五、学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神11月7日下午，理论法学党支部、民刑法学党支部和国际法学党支部分别在一号办公楼B306会议室和博雅楼402会议室组织学习习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，并

5、分享自己的学习心得，气氛十分热烈。与会人员纷纷表示，习总书记的讲话对广大教育工作者是一种激励和鞭策，作为教工党员，更要认真学习，深刻领会，为党的教育事业贡献力量。六、开展学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》主题党日活动11月19日下午，法硕（非法学）党支部在东校区博雅楼401教室开展学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》主题党日活动。组织委员张xx、宣传委员杜xx分别领学部分篇章，并与大家交流了学习心得。通过学习，与会人员深刻领会了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质，增强了政治自觉和行动自

6、觉。第4页共7页第4页共7页学院xx年4月工作总结范本学院xx年4月工作总结范本：学生处根据学院xx年度工作重点，结合学生管理工作实际，现将学生处四月份工作总结如下：1、为进一步深化公安类院校警务化管理内涵建设，通过立标杆树典型，形成引领示范作用，不断促进警务化管理精细化工作，学院根据学生警务化管理工作实际，实施了《金牌区队评选办法》，全院共有31个区队参加金牌区队的争夺，形成了创先争优的良性竞争机制。2、为加快向公安院校警务化管理转型的工作，学生处通过积极与相关公安院校联系，上网查询等渠道，搜集整理公安院校学生管理工作制度，并结合学

7、院实际修改完善规章制度;还组织各系部开展了“校园文明行为规范养成月”活动。3、顺利组织实施了自主招生考试和体能测试以及文化课统一考试。4、为了积极推动大学生诚信档案建设工作，4月12日，学院邀请大学生诚信档案建设网络服务机构(广东上下五千年公司)竺孝敏再次为我院师生指导大学生诚信档案建设工作。此次培训为我院营造了大学生诚信档案建设人人关注、人人参与的氛围，夯实了大学生诚信档案建设的基础。第6页共7页5、为积极响应习总书记在高校思想政治教育工作会议上的讲话精神，学生处向各系部辅导员按期编印发放了辅导员职业能力材料汇编学习材料，内容涉及学

8、生工作案例、政治理论、心得体会等多方面内容，具有很强的可读性，对增强广大辅导员、班主任的思想政治素质，提高实际运用能力有重要意义。6、发放了第二批国家助学金，完成宁夏警官职业学院志愿服务队、资助工作系部考核、精准资助等制