幼儿园一周工作总结范文

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时间:2019-08-21

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1、总结范本:_________幼儿园一周工作总结范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页幼儿园一周工作总结范文各位家长:大家好!很高兴在您的支持和配合下,本周工作得以顺利圆满的结束。在大家的共同努力下,孩子们各司其职,学习、工作有模有样、有声有色。本周孩子们的学习任务日渐紧张,各项要求愈来愈具体,愈来愈全面,孩子们能够在学校和老师的要求下,逐项完成学习、锻炼、活动等各方面的任务。更多的孩子找到了自己的位置,为自己的全面发展努力着。当然,孩子们的各方面差异也日渐明

2、显,有的孩子,不能主动完成自己的学习任务,有的孩子不能积极发言,有的孩子只顾及自己不关注他人……但是,我相信,每个孩子都希望在集体生活中发展自己的才能,也推动班级的整体发展得更好。之所以有这样不尽如人意的现象发生,和每个孩子的具体生活状况有关。我了解到,有的孩子和老人住,有的孩子家长回家很晚,有的孩子爸妈只负责吃穿,不会关注成绩……从第一周的签字反馈中,可以看出家长对孩子的了解及关注程度。我知道,家长们工作很忙,但教育不只是学校的工作,学校教育主要是教知识,教做人、教习惯,是贯穿于学习过程中的,而且,学校教育的成果,需要在家庭教育中得到巩固,家庭教育是学校教育的延伸,家校联手,共同教育

3、,才能保证孩子受到良好的、健康的教育。所以,希望家长们务必关注孩子,尤其是我们班里这些处于青春期前后的孩子,家长的关注是最好的教育。本周需要向大家汇报的情况主要有:1、值日生全部按时到校。感谢家长们的配合。请下周继续保持。2、第3页共7页部分家长在老师没有要求的状况下,能主动关注孩子的作业本并签字,提出表扬。3、丢三落四的状况日渐凸显,忘作业本、忘做作业、忘带保险费的现象集中在几个孩子身上。请家长们引起重视。尤其是周一的作业,一定要保证孩子写全、带齐。不提倡给孩子送作业,让孩子自己知道要带齐学习用品比给孩子送到学校更有意义。4、林xx、王xx、郑xx都通过班级博客了解班级,并和我沟通,

4、希望得到家长们的支持和管理,保证孩子上网安全。5、王钰雳家长一直在为班服的事操心,王新新的家长替班级买来桌布和椅垫,郑太龙的家长协助我及时完成了学校的工作,感谢三位家长的热心支持!希望在家长们的配合下,下周一,孩子们都有一个更好的开始!祝各位周末愉快!第3页共7页幼儿园上半年安全工作总结全工作关系到每一个幼儿的身体健康与生命安全,关系到每一个家庭以及社会的稳定,所以来不得半点松懈和麻痹。我园一贯重视幼儿园的安全工作,始终把保护幼儿的生命和健康放在工作的首位。从制度上抓完善、管理上抓过程、措施上抓落实,齐抓共管,发现问题及时整改,及时消除隐患,确保了全园的安全。在全园教职工的努力下,我园

5、在xx年上半年无一例安全事故发生。现对我园上半年所做的一些安全工作作一个小结:第6页共7页一、健全安全管理机制,严格执行安全防范制度1、我园切实执行“单位党政主要领导作为本单位安全稳定综治工作的第一责任人、对本单位的安全稳定工作负总责”的工作要求。2、组织教师学习各类安全制度。在年初,我园对各项安全管理制度进行了一次彻底的梳理和完善,2月份对全体教职工进行各类安全制度的学习,增强教职工的责任感。3、家园沟通,确保幼儿安全。2月19日全园以安全教育为主题召开了家长会,在会上强调了安全的重要性,并与每位家长签订了《××县幼儿园幼儿安全责任状》。4、3月份幼儿园和老师签订安全责任书,明确各自

6、的职责,贯彻“谁主管谁负责”的原则,做到职责明确。5、严格执行接送卡、交班制度。为了幼儿的安全,本学期参加周六兴趣班活动的幼儿也必需使用接送卡。政工处为7个兴趣班添置了接送卡袋,并要求教师严格执行交接班制度,每班只允许留下2名幼儿在门卫处,填写好交班本,防止幼儿走漏。二、把安全教育融入到教学活动中,牢固树立幼儿的安全意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本,才是最有现实意义的。为此我们开展了丰富多样的游戏、学习、实践活动。1、4月份,在全园开展了安全知识周主题教育活动,教育内容包括了防震自救知识和交通安全知识两个方面,活动分两周进行。2、5月5日开展全园师生了防震紧急疏散演练活

7、动,仅仅3分钟时间全园师生都疏散到安全地带。通过这次的演练大大增强了孩子们在突发事件等紧急状况下的应急能力,也使孩子们掌握了基本的避震知识和技能。第6页共7页3、5月12日,县交警叔叔来园教大班幼儿学做交通手势信号操,孩子们个个干劲十足,都争当小交警。随后还召集了全园教师齐学交通手势信号操,师生齐学其乐融融。三、加强校园建设,改善工作环境1月份对大班、大班、大(8)班、新楼三楼公共卫生间进行堵漏维修。3月份利用21号和25号两个中午的时间,正副

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