幼儿图画故事的分

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1、幼儿图画故事的分类教学目标1、掌握幼儿图画故事的分类；2、了解图画故事的作用；3、欣赏幼儿图画故事作品。教学重点和难点1、无文图画故事2、有文图画故事教学过程幼儿图画故事的分类幼儿图画故事的分类单幅图画故事（1）多幅图画故事连续图画故事根据画面多少幼儿图画故事的分类单幅图画故事（1）根据画面多少多幅图画故事连续图画故事彩色图画故事（2）根据画面颜色单色图画故事无文图画故事（3）根据文字的有无有文图画故事一、无文图画故事概念：完全用画面表现内容的图画故事。特点：情节单纯，篇幅短小。如：《从前的船》《莫妮克的无字书》《莫妮卡的无字书》本书共包括

2、八册：《字母》、《小船》、《颜色》、《房子》、《数字》、《反正》、《飞机》、《大风》。《颜色》继续《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》《颜色》儿童文学教授梅子涵说《颜色》不甘寂寞的小老鼠又想找到什么？雪白的纸头后面竟然有艳丽的颜色。黄的、红的、蓝的、绿的……谁说小老鼠画的不是最美的图画？哎哟喂，小老鼠的尾巴也五彩缤纷了。有一个哲学，陪伴孩子阅读的大人该知道：一个人真不该平平淡淡，没有“颜色”的日子好单调哦。鼓励孩子大胆地“画画”，就会成功，就有喜悦了！继续二、有文图画故事概念：既有图画，又

3、有文字，文图相互配合而又具有一定的独立性的图画故事。以图为主，只有少量文字的图画故事（如《鼠小弟的小心背》）种类文图并茂，文字比较丰富的图画故事（如《兔子彼得》《猜猜我有多爱你》）《兔子彼得》从前，有这么四只小兔子，他们的大名是：跳跳，蹬蹬，短尾巴，还有彼得。他们和兔子妈妈一起，住在一棵高大的无花果树脚下的一个小土包后面。《兔子彼得》“好了，亲爱的孩子们，”一天早上，兔子妈妈说道，“现在你们可以到田野上去玩了，不过要记得走小路，千万别跑到蛮哥古里古先生的菜园里去了，你们的爸爸就是在那儿出的事——他被蛮哥古里古先生捉住，放进一个大馅饼里面去了

4、。”《兔子彼得》“好了，你们去撒欢吧，别伤着自己。这会儿我还要出一趟门。”于是，兔子妈妈就提着一个小篮子，夹着一把伞，穿过树林到面包师傅那儿去了。她买了一长条黑面包，还有五个夹葡萄干的小圆面包。《兔子彼得》跳跳，蹬蹬和短尾巴，都是很乖的小兔子，他们就沿着小路走到田野上，去采摘黑莓浆果了。《兔子彼得》可是，彼得这个淘气包，却立刻就朝着蛮哥古里古先生的菜园跑去，他从关着的大门下面挤了过去！《兔子彼得》他先是尝了尝那儿的莴苣和四季豆，接着又啃起了小红萝卜。《兔子彼得》不过，吃了太多的萝卜让他觉得有点不舒服，他又想找一些芹菜来换换胃口。可绕过黄瓜架

5、的尽头，他看见了谁呢？正是蛮哥古里古先生！蛮哥古里古先生正跪在地上，手脚并用地种着卷心菜，可他一看见彼得就跳了起来，一边追赶他，一边还挥舞着一只钉耙大叫：“站住，小偷！”《兔子彼得》彼得从来没受过这样的惊吓，他一路飞奔着逃跑，跑遍了整个菜园，因为他已经忘记了大门是开在哪边。他在卷心菜的旁边跑丢了一只鞋，另一只鞋也被甩进了土豆地里。不过，丢了鞋子以后，他甩开四条腿，反而跑得更快了，我猜想，要不是他因为运气不佳，撞到了醋栗丛里，他肯定已经成功地逃之夭夭了。可是，醋栗的枝杈挂住了他夹克衫上面的一颗钮扣——那可是一件崭新的蓝色夹克衫，钮扣都是黄铜做

6、的。彼得为自己的厄运感到很丧气，他抽抽搭搭地哭起来。可这哭泣声被几只友善的麻雀听到了，他们叽叽喳喳地飞到彼得身边，劝他再做一番努力。《兔子彼得》蛮哥古里古先生带着一个筛网走了过来，他想拿手上的网子“砰”的一下罩在彼得的脑袋上，然而，彼得却及时地挣扎了出来，这一次，他把自己的夹克衫也甩在了身后。《兔子彼得》冒冒失失地跑进了工具房，还跳进了一个铁罐里，要不是那里面装满了水，倒也是个不错的藏身处呢。《兔子彼得》蛮哥古里古先生确定小兔子就藏在工具房的某个角落，说不定就在哪个花盆底下。他开始把那些花盆一个个地翻过个来，仔细地朝底下张望。就在这时，彼得

7、打了个喷嚏——“啊啾！”蛮哥古里古先生立刻发现了他。因为想用脚去踢彼得，他从一个窗口那儿蹦跳起来，掀翻了三盆花草。不过，这窗口对蛮哥古里古先生来说还是太小，而他也实在累得不想再追着兔子跑了。于是，他就又回去干自己的活了。《兔子彼得》彼得终于可以坐下来歇一会儿啦。他还在为刚才的惊吓瑟瑟发抖，气喘吁吁，而且也不知道现在究竟该往哪儿走才好。因为刚才躲在那只罐子里，他的全身都湿透了。又过了一会儿，他才渐渐缓过神来，开始慢慢地、慢慢地向前移动了几步，同时东看看、西望望。他在一堵墙上找到了一扇小门，可门是上了锁的，而且对一只肚子圆溜溜的小兔子来说，那门

8、缝也显得太窄了，根本就不可能挤出去。一只上了年纪的耗子从门口的石头台阶上跑过，为她树林里的一家子搬运豆子大餐。彼得在门边向她问路，可她嘴里塞了一颗很大的豌豆，所以什么话也说不出来