《辨析病句专题》PPT课件

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1、病句修改专题讲座病句六大类型搭配不当成分残缺或赘余语序不当结构混乱表意不明不合逻辑结构性语病语义性语病修改病句五字诀：增——成分残缺的删——多余的换——用词不当简——修改应简要调——不搭配，不照应的辨析病句歌诀：先看结构全不全，搭配不当是首选。次看结构乱不乱，句式杂糅很好辨。再看重复不重复，词与短语仔细辨。表意不明有歧义，定语切分很关键。还有两面对一面，双重否定正相反。语序不当常出现，主干枝叶细检验。病句辨析方法一、语感审读法二、主干枝叶梳理法三、造句类比法四、逻辑分析法五、词语分析法一.语感审读法例①试看山花烂漫开遍了原野。例②党的方针、路线、政策,更加在这个山村深入人心,得以正确贯彻

2、执行。语序不当，调整为“路线、方针、政策”“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”搭配调动语感，在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，以加修改。例③不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。“不管……都极端不利”不合习惯，正确说法为“不管……多么不利”，关联词语搭配不当。二.主干枝叶梳理法1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余。例①秋天的北京是美丽的季节。这是因为语序不当而造成主宾意义不搭配，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”例②篮球

3、场上十位队员正在激烈地打比赛。“打”多余，应删去例③在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、赘余，三是顺序（多重定、状语句）。例①汽车奔驰在辽阔的公路上。定语与中心语搭配不当：“辽阔”可改为“宽阔”。例②听完英雄的事迹，同学们激烈地鼓掌。状语与中心语搭配不当：“激烈”可改为“热烈”。例③同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。“干干净净”可以补充说明扫的程度。而“整整齐齐”则不能与“打扫”配搭，

4、可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去。原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的重视”。再比照其结构造句：三.造句类比法有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较问题就清楚了。例①这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教师的重视”中的“的”删去。四、逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。例①该市有人不择手段仿造伪劣产品……“仿造伪劣产品”是不合事理的，

5、应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。例②一辆摩托车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的公路上飞驶着。箭只能直射，不能拐弯。例③八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。“八百多人”怎么有几千条胳膊呢？应将“几千条”改为“千多条”。五.词语分析法1.数量词2.介词3.否定词4.两面词5.代词6.关联词7.时态词8.“、”以及“和”“与”“跟”等词语标志:50至60元 　病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。1.数量词例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均在50至60元上下。标志：50万朵 　病症：搭配不当。“50万朵”后要加“花”。例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的

6、多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。例③他能跳过大约1.5米左右。标志:1.5米病症:数词前后不能有重复表示约数的词语，“大约”和“左右”重复，应去掉一个。例④局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。数量短语和“的”同时出现，常产生歧义，“几个”可修饰“学校”，也可修饰“领导”。例⑤和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。数量减少不能用倍数。只能用分数或百分数在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。数量词使用规律：标志:在 病症:搭配不当。在……中”应为“从……中”。2.介

7、词例①他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。例②经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。“经过”使主语残缺，应去掉。例③在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。该句主客关系颠倒，只能“人”对“物”，不能“物”对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。例④学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不