中央广播电视大学财务管理课程教学大纲

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1、中央广播电视大学《财务管理》课程教学大纲第一部分 大纲说明  1.课程的性质  《财务管理》是中央广播电视大学开放教育试点专科会计学专业(财务会计方向)、金融专业(金融与财务方向)和工商管理专业(工商企业管理方向、市场营销方向)的一门限选课,同时也是会计学专业(会计与统计核算方向)、电子商务专业、法学专业(本科及专科)、公共事业管理专业(卫生事业管理)(本科)等专业的任意选修课之一。在会计学专业(财务会计方向)中,本课排在《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》和《管理会计》之后开设。  成招、普招专科财务会计专业及其他相

2、关专业开设的财务管理课程,也适用本教学大纲。  2.课程的总体教学目的和要求  通过本课程的教学,使学生能够掌握财务管理的基本知识和方法,牢固树立财务管理的基本观念。教学中应注意对学生基本技能的训练,以符合电大应用型人才的培养目标。  3.课程开设的时间和学分  本课程为一学期开设的课程,计4个学分。  4.教学媒体的应用  本课程的教学媒体包括:文字教材(合一型)、IP课件、CAI课件和导学材料。其中,文字教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据,除全面、系统地介绍本学科的基本知识以外,还以旁白、小结、注解等形式对本课程的

3、重点、难点问题的掌握进行方法性的指导,并配备了必要的复习思考题、练习题和案例分析,以强化学生对财务管理基本原理的理解和对基本技能的掌握与运用;IP课主要是介绍课程的特点、学习的思路和方法,以及一些重点、难点的讲解,而不是对该课程教学内容系统全面的讲授;CAI课件主要是介绍一些财务管理的典型案例。第二部分 教学大纲内容(本文)  第一章总论  学习目标:通过本章学习,你应该能够:准确阐述财务管理的基本概念;描述财务管理的目标;描述财务管理的相关环境。  教学内容:  一、财务管理基本概念  1.资金运动及其表现形式  2.财务活

4、动与财务关系  二、财务管理目标  1.财务管理目标及其特征  2.财务管理的总体目标  3.财务管理的具体目标  4.不同利益主体在财务管理目标上的矛盾与协调  5.财务管理目标与社会责任  三、财务管理环境  1.经济体制环境  2.经济结构环境  3.财税环境  4.金融环境  5.法律制度环境  四、财务组织  1.企业的组织形式  2.财务分层管理体系  3.财务组织体制与管理人员  第二章财务管理观念  学习目标:通过本章学习,你应该能够:掌握并阐述时间价值观念、风险收益观念和成本效益观念;能够在实际生活中对以上三

5、种财务观念简单加以应用。  教学内容:  一、货币时间价值观念  1.时间价值的概念  2.时间价值的表示  3.货币时间价值的计算  4.货币时间价值的运用  二、风险收益均衡观念  1.风险的概念  2.风险收益均衡  三、成本效益观念  1.机会成本  2.沉没成本  第三章筹资管理(上)  学习目标:通过本章学习,你应该能够:掌握筹资的概念、种类和原则;了解筹资规模与筹资时机;很好地掌握股权资本筹集和债务筹资。  教学内容:  一、筹资概述  1.筹资的概念  2.筹资种类  3.筹资原则  二、筹资规模  1.筹资规

6、模确定的依据  2.筹资规模的特征  3.筹资规模确定的方法  三、股权资本筹集  1.吸收直接投资  2.股票筹资管理  四、负债筹资  1.长期借款  2.企业债券  3.融资租赁  4.商业信用  5.短期借款  第四章筹资管理(下)  学习目标:通过本章学习,你应该能够:阐述资本成本的概念、性质;熟练地计算资本成本;理解筹资风险及其衡量方法;了解资本结构的含义和如何确定最佳资本结构。  教学内容:  一、资本成本  1.资本成本的概念及其性质  2.资本成本的计算  3.降低资本成本的途径  二、筹资风险  1.筹资风

7、险的概念  2.筹资风险的分类  3.筹资风险与杠杆效益  4.筹资风险的衡量  5.筹资风险的规避与管理  三、资本结构及其决策  1.资本结构的涵义  2.最佳资本结构决策  3.资本结构的调整  第五章长期投资与固定资产管理  学习目标:通过本章学习,你应该能够:了解投资的概念及种类;一般掌握固定资产的概念、特点及管理原则;重点掌握如何进行固定资产投资决策;重点掌握固定资产折旧政策。  教学内容:  一、投资及固定资产概述  1.投资的概念与目的  2.投资的种类  3.固定资产的概念与特点  4.固定资产管理原则  二

8、、固定资产投资决策  1.固定资产投资的决策要素  2.固定资产投资决策的基本指标  3.投资决策指标的应用  三、固定资产日常财务控制  1.固定资产归口分级管理  2.固定资产制度管理  3.固定资产报废与清理的管理  四、折旧政策  1.固定资产折旧与折旧政策的概念  

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