《阅读理解题目》PPT课件

《《阅读理解题目》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四、考点名称：先后有序，合理排列考点指向：本考点主要考查词语、句子、段落的顺序排列。要求在具体的语言环境中，把握词语排列顺序的规律，明确前后句子之间的搭配、照应、句子间本身存在的时间先后关系、语意的逻辑联系和程度的轻重关系等，能把握段落之间的逻辑关系。考点分析：本考点考查的主要题型有：1、按照前后语义联系更改相关词句的错误排序；2、排列互相关联的几部分内容的顺序并能说明理由；3、按照总分的关系排列相关内容的顺序，并说明其内在联系；4、按照一定的逻辑思路，排列相关人物、事例的顺序并说明理由；5、为某一组句子排列顺序。解答上述题型的基本方法是：

2、理清词语、句子、段落之间的关系，关系理顺了，答题就轻松了。考点示例一阅读《贝多芬之魂属于人类》一文，回答问题。⑨我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类命运，有研讨不尽的、、和，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言，仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在Ｄ大调上做答，便足以令人恒听恒新，这并不奇怪!因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。……将“孔子、莎士比亚、曹雪芹、老子”依次天如第9段的横线上，最恰当的顺序是、、、。这样填写的理由是?解题思路：本题主要考查句子里词语的排序。答题

3、时要找出每个词语之间的联系。如人物间的排序可以从其生活的年代、地域（国家）、成就的领域以及与后文的表述内容的一致性等方面去考虑，这样先先按“国家”可分出中、外（莎士比亚），而同属“中国”的“孔子、曹雪芹、老子”就要按其生活的时间来排列了。最后确定先中后外、由古而今的排列顺序，同时，还因为沙士比亚与后文的贝多芬同属外国人。参考答案：老子、孔子、曹雪芹、莎士比亚，理由是“按照任人物生活时间先后和先中后外的顺序排列”。考点示例二品读《雨的随想》(汪国真)，然后答题。①有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你

4、品味。心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨出是晴。……文章开头是富有哲理的自然段，但有两个语句排版时弄错了位置，从而颠倒了作者的意思。请指出这两个语句。解题思路：本题考查的是对句子顺序的理解与排列。这类题目一般就要考虑前后语句内容的对应关系，或句子间内容本身存在的逻辑联系，再针对题目的表述去阅读前后文，作出判断。像该题题目的指向就很明了，两个语句的顺序“颠倒”了，只要细读该段就能据前后语义判断出“外面下着雨心却晴着”、“外面晴着心却下着雨”和后文里的“心晴的时候，晴也是雨”、“心雨的时候，雨也是晴”应是相对应的关系，所以任意调动其中的一组句

5、子都行。参考答案：“晴也是雨”与“雨也是晴”颠倒了位置。(或“心晴的时候”与“心雨的时候”颠倒了位置。)”考点示例三阅读《探矿人的“好向导”》，然后答题。植物不会说话，但是他们用特殊的“语言”告诉人们哪里可能有什么矿藏。它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关，这就为人类提供了找矿的线索。比如，蓝色花瓣的羽扇豆，生长时期及需锰，凡是这种植物生长旺盛的地方，地下就可能有猛矿。像蒿这种植物，一般长得非常高大粗壮，但如果土壤中含硼量太多，它就会变成一个“矮老头”。如果三色堇的色彩异常鲜艳，那么这块地下很可能有锌矿。镍会使花瓣失掉光泽，锰几乎

6、会使所有的花变成红色，铜会使花朵呈现蓝色或蔚蓝色。……该段中说“它们生长的状态、形状、颜色往往与吸收的金属有关”，联系本段下面几句说说，为什么不能单独调换“生长的状态、形状、颜色”的位置。解题思路：本题主要考查按总分关系排列顺序。答题时首先要明确该句的“身份”是本段的中心句，而“生长的状态、形状、颜色”又是本段的关键字眼，题目要求“联系本段下面几句话说说”就是暗示从下文去发现“秘密”，看下文是否按照该中心句的表述去具体说明，明确了这一点，在下文的阅读中很容易就能依次搜寻出“蓝色花瓣的羽扇豆”、“长得非常高大粗壮”、“如果三色堇的色彩异常鲜艳

7、”等关键句，而这些句子恰好是从“生长的状态”、“形状”、“颜色”这三方面来说明的。参考答案：因为本句为总起句，而以下几句的具体说明恰好也是先写状态，再写形状，最后写颜色的，与总起句的表述顺序一致，前后照应，语意连贯。所以不能调换顺序。考点示例四阅读下列一组句子，然后将句首字母依正确表达顺序填写在下面表格内。A．如果开始研究感到有些茫然，待仔细比较、分析材料后你会找到研究的方向。B．研究问题也是这样，抓住题目，层层深入研究，就会有所收获。C.这样不断地加工，石头凿完了，玉石也就出来了。D.研究性的学习有深究的方法。E．这就像加工玉璞一样，今天

8、凿去外面的一层石头，就可见一点玉痕；明天凿去一层石头，玉看得更清楚了。F．如还是找不到研究的方向，再对研究题目进行深入挖掘，你会找到有价值的研究主题。解题思路：本题主要考查对一组