高中语文 基础字词辨析

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1、殉情：因恋爱受到阻碍而自杀。徇情：徇私。批阅：阅读并加以批示或批改。披阅：阅读，翻阅。引荐：推荐（人）。引见：引人相见，使彼此认识。掩盖：只指遮盖。掩饰：还指用手段来粉饰（缺点、错误等）。清静：环境安静。清净：没有事物打扰。截然:像割断一样形容界限分明的样子。迥然:差得很远的样子拟古:模仿古代的风格、艺术形式。泥古:拘泥古代的制度或说法，不知结合具体情况加以变通。裹挟:①同“裹胁”用胁迫手段使人跟从（做坏事）。②（形势、潮流等）把人卷进去，迫使其采取某种态。要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。借以:即“

2、借以之”，用在下半句的开头，表示把上半句所说的内容作为凭借，以达到某种目的。以便:即“以便于”，用在下半句话的开头，表示使下文所说的目的容易实现。滞留:停留不动，多指短时间的。淹留:长期逗留。扣押:扣留，拘留，可以指人，可以指物。扣压:把文件、意见等扣留下来不办理。总览:全面地看。总揽:全面掌握。凝结:由气体变成液体或由液体变成固体。凝聚:气体由稀变浓或变成液体，聚集。不然:①表示选择，对上文作假设性的否定，然后在下文做出另一选择，意思是“如果不这样，那就……”；②表示对上文作假设性否定，同时在下文指出否定后将会

3、出现的结果，有“不这样”或“如果不这样”的意思。否则：只有“不然”的第二种意思。昭然：很明显的样子。涣然：与“冰释”组合为一个成语比喻疑难或误会全部消除。焕然：有光彩的样子。陡然：突然，多强调状态。霍然：突然，多形容声音。担当：指接受并负起责任。担负：指承当（责任、工作、费用）。乱用：指任意、随意地使用。滥用：指胡乱地或过度地使用。尔后：指从此以后。而后：指然后。唆使：指使或者挑动别人去做坏事。支使：命令人做事。捉摸：猜测、预料（多用于否定式）。琢磨：是反复思考，仔细考虑的意思。校正：校对订正。教正：指教改正（把

4、自己的作品送给人看时用的客套话）。勾画：是勾勒、描绘的意思，和后面的“蓝图”正好搭配。勾勒：是绘画中的技法，指用线条画出轮廓，现多指用简单的笔墨描写事物的大致情况。树起：多与抽象事物搭配。竖起：多与具体事物搭配。悠远：指“离现在时间长或距离大”。幽远：是“幽深”的意思。归咎：追究出出现错误、问题的责任。归罪：追究罪过、过失应由谁负责。有失：厚多加褒义词。失之：后多加贬义词。抚养：指爱护并教育。哺养：指喂养。蔓延:指像蔓草一样不断向周围扩展，如蔓延滋长。曼延：指连绵不断。处事：处理事务。处世：在社会上活动，跟人往来

5、相处。流传：传下来或传播开。多指抽象的东西。留传：遗留下来传给后代，多指具体的东西。但：表转折关系。且：表并列关系。控制：掌握住不使之任意活动或越出范围。抑制：压下去。规避：设法避开，躲避。回避：让开，躲开。筛选:泛指通过淘汰的方法挑选。遴选：泛指挑选。权力：是政治方面的强制力量或职责范围内的领导和支配权，不适合用在一般场合。徘徊&彷徨都是动词，本义指在一个地方走来走去，比喻犹豫不觉。不同之处：“徘徊”是中性词，本义只指在一个地方走来走去，并不涉及是否想到某个地方去，所以心情不一定不好，“彷徨”是贬义词，本义不只

6、是指在一个地方走来走去，还兼指想到某个地方去而不明去向，心情多是不好的。界限&界线都是名词，抽象意义指不同事物的分界，具体意义指两个地区或范围的分界，但“界限”多用于抽象意义，有时还指尽头处，限度；“界线”多半用于具体意义，有时还指某些事物的边缘。低声下气&低三下四低声下气：形容说话恭顺小心、忍气吞声的样子。低三下四：形容卑贱没有骨气。板滞&呆滞板滞：形容文章、图画、神情等呆板。呆滞：形容人的表情迟钝、不活动，也指经济上不流通、不周转。光临&莅临两者都是敬辞，表示宾客来到，只是所指的范围有所不同。光临：称宾客来到

7、，所指范围大。莅临：多指贵宾来到，所指范围小，尊重程度重。苦楚&苦处两者都有“苦”的意思。苦楚：多指生活上受折磨，形容词。苦处：之所受的痛苦，名词。变幻&变换变幻：多指抽象事物不规则地改变，如“风云变幻”“变幻莫测”。变换：指具体事物的一定形式或内容换成另一种，如“变换位置”。宽裕&富裕宽裕：宽绰富足。富裕：（财物）充足。涵养&修养涵养：指控制情绪的功夫。修养：①指理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平。②指养成的正确的待人处事的态度。问心无愧&心安理得问心无愧：指当事者的心理活动及其结果，偏重在“凭良心办事”，

8、他可以对以往很长一段时间的自我进行反省或回顾检查，其用法相当于动词。心安理得：指当事者心情的流露，偏重在“心里舒坦”，具体指某一次处事待人的情绪，形容词。爱好&癖好爱好：兴致浓，喜爱，多指某种活动。癖好：特别爱好，甚至养成习惯，含贬义。贯注&灌注贯注：集中，常用来指精神，精力。灌注：浇进，注入。悉心&细心悉心：尽其所有。细心：用心仔细。神志&神智神志：指知觉和理智。神智：