高三上学期英语教学工作计划

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1、高三上学期英语教学工作计划　　西宁国灵中学20XX—20XX学年度学期英语教学工作计划　　高三英语老师：王留朔　　一．指导思想：　　以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以外研版新教材为依托和基础，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且密切关注今年的高考动态，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。本届学

2、生虽然已经经过两年的高中英语训练，但情况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合能力堪忧，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。教学安排与措施二．学生现状分析：　　今年，我教的是高三文一，理一两个班。这两个班是学校的普通班。于在中招过程中，学习基础普遍较差，在高一高二的学习中又没有打好基础，所以他们在成绩上的表现不是那么令人满意。学生的单词积累太少，运用英语思维问题的能力不够，同时缺少刻苦学习的努力和

3、积极向上的勇气，故他们的前景不容乐观。在学习过程中缺乏主动性，好的学习习惯及学习方法未养成，学生的语言运用能力差。于没有形成完整的知识体系，所以阅读与完型失分较普遍，语法填空与短文改错得分亦较低。书面表达能力更不具备。据我观察，现在出现三类学生，并呈金字塔的形式。排在金字塔基部的为第一类学生，他们的表现为已放弃学英语，或称学英语无用论。从内心深处排斥英语，英语对他们的伤害已使他们丧失了信心。排在中间的为第二类学生，这类学生非常想学好英语，但英语基础限制了他们的提高，他们现在显得没有耐心，变得急躁。这是需要我们

4、老师帮助的一类学生，如果我们不及时指导，有可能向金字塔基部滑去，需要引起我们的注意。排在最上面的学生，使我们学校重点培养的学生，学习基础比较好，自觉学习，有着明确的高考准备和人生目标。所以，我们要做到不放弃第一类学生，保住第二类学生，拔高第三类学生。故我感到高三的教学任重而道远。三．教学要求及目标：１.抓好词汇复习　　词汇是高中英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。学生的单词积累太少，运用英语思维问题的能力不够，同时缺少刻苦学习的努

5、力和积极向上的勇气，故他们的前景不容乐观２.夯实语法知识的基础，并作进一步的提高。　　对学生进行语法专项指导，各个击破，一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的能力。３.听力训练常抓不懈　　高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出一定的要求，平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。　　４.加强语篇训练，进行限时阅读　　有专家曾说过英语

6、高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中。　　阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自

7、己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时评讲。５.重视书面表达　　书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作能力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培养。　　高三英语

8、复习上学期教学计划安排表：周次教学内容1-2﹝﹞一轮复习BOOK1UNIT1--UNIT23-4﹝﹞一轮复习BOOK1UNIT3--UNIT55-6﹝﹞一轮复习BOOK2UNIT1--UNIT37-8﹝﹞一轮复习BOOK2UNIT4--UNIT5高三第一次月考9-10﹝﹞一轮复习BOOK3UNIT1--UNIT411-12﹝一轮复习BOOK3UNIT5—BOOK4UNIT313-14﹝一轮复习BOO