学案121动能势能机械能导学案

《学案121动能势能机械能导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第十二章温度与物态变化第一节动能势能机械能教材解读教材从“公路限速”和“脚踩滑板下滑”两个实例提出问题，既能激发学生的学习兴趣，同时又提示了本节要研究的内容：动能、势能及其相互转化.对于能量的概念不必深究，决定动能、重力势能和弹性势能大小的因素是本节的教学重点之一.教材先后安排了三个探究活动，并结合实例分析来进行说明，在三个探究活动中都用到了“控制变量法”，且活动过程的设计也逐步放开，旨在培养学生的实验能力.教材安排了“观察摆球的动能和重力势能的转化”活动，冃的是要学生通过观察和思考，发现动能与重力势能的相互转化，同时渗透机械能转化与守恒的思想.而后所列举的实例，目的是要让学生学会

2、运用动能与势能之间相互转化的观点来分析问题，并认识到生活屮这类现象是很多的.“生活•物理•社会”安排了一段关于“大海屮机械能”的短文，目的是拓宽学生的知识面，使学生了解到在大海中温藏有巨大的能源有待我们去开发，从而激发学生进一步学习的兴趣.教学目标知识与技能（1）通过实例分析，认识到运动的物体能够做功，具有动能.（2）通过探究，知道动能的大小与物体的质量、运动的速度有关，并能解释简单的现彖.（3）通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念及其决定因素，并能解释简单的现彖.（4）能够运用“控制变量法”进行实验设计来验证自己的猜想，并能通过实验分析总结，得出合理的结论.过程与方法（1）通过

3、实例分析，体会动能的概念.（2）通过探允活动，了解动能、重力势能和弹性势能的大小各与什么因素有关，并尝试解释一些简单的现象.情感、态度与价值观通过实验设计和探究活动，培养学生动手解决实际问题的能力和认真观察、勤于思考的习惯.重难点处理重点：决定动能、弹性势能、重力势能大小的因素.安排三个探究活动，分别对动能、重力势能的影响因素进行实验探究，并在此基础上对一些简单的相关现彖进行解释.难点：探究实验的设计以及如何用控制变塑法来进行实验探究.本节内容的三个探究实验，活动过程逐步开放，联系以前学过的知识，体会控制变量法的要求，引导设计科学合理的实验并进行探究.学点1动能1•理解能量的概念，

4、认识动能.问题1:“一个物体能对另一个物体做功，就表明这个物体具有能量.”相互交流对这句话的理解，判断下列关于能量认识的正误，其中错误是（）A•能量的单位和功的单位相同B•不做功的物体没有能量C・物体具有能量就能够对外做功D•物体对外做功的过程屮，将消耗物体具有的能塑E•物体能对外做多少功，物体就具有多少能量F•物体具有多少能量，就能对外做多少功［答案］B问题2：锤子运动起來后就能将钉子钉入木板，子弹运动起來后就能射穿鸡蛋，这两个事例说明的_个共同问题是：公动的物体能对其他物体做功（或运动的物体具有动能）—.尝试再举_个类似的事例：一流动的空气能推动帆船前进（合理均可）_•问题3：

5、判断物体是否具有动能的标准是什么？飞机一定具有动能吗？［答案］判断物体是否具有动能的标准是看物体是否运动，一切运动的物体都具有动能.运动的飞机具有动能，静止的飞机不具有动能.2•探究动能大小与哪些因素有关.（1）猜想：动能的大小与—质量—和—速度—有关•（2）实验探究的主要方法：一控制变量法（3）实验中研究对象是/、车-（选填“小车”或“木块”）.控制小车运动速度相同的具体方法是：—務小车从同一斜面的同一高度处释放—；比较运动物体（小车）动能大小的具体方法是：」匕较置于同一水平面上的同一木块被小车推动的距离一（4）如图12-1-1甲所示的一组实验，探究的是动能与—速度—的关系，探究

6、得到的结论是：__质量相同时，速度越大，物体所具有的动能就越尢(a)(b)甲(b)乙图12-1-1如图乙所示的一组实验，探究的是动能与质量的关系，探究得到的结论是：一速度相同时，质量越大，物体所具有的动能就越尢—上综合上述两组实验可得到的结论是：_物体动能的大小与物体的速度和质量有关，速度越大，质量越大，物体所具有的动能就越大—.学点2势能1-弹性势能问题1：如图12—1—2⑷所示，拉伸的橡皮筋能将子弹射出；如图@）所示，上紧的发条能带动钟表的齿轮和指针转动；如图（c）所示，压缩的弹簧能弹开小车.这三个事例说明的一个共同问题是：—发生弹性形变的物体能对其他物体做功（发生弹性形变的物

7、体具有弹性势能）•尝试再举一个类似的事例：—拉开的弓能将箭射出（合理均可）_.图12-1-2问题2：判断物体是否具有弹性势能的标准是什么？弹赞一定具有弹性势能吗？［答案］判断物体是否具有弹性势能的标准是看物体是否发生了弹性形变.发生弹性形变的弹簧具有弹性势能，未发生弹性形变的弹簧不具有弹性势能.问题3：橡皮筋拉伸得越长，能将“子弹”射出越远；发条上得越紧，能带动钟表的齿轮和指针转动越长久；弹簧压缩得越多，能将小车弹开越远.这些事实均表明：一弹性形变越大，物体的弹性势能