作文开头、结尾的写法

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1、作文开头的写法一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨。如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“片杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种写法T•脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗旬或俗语、谚语等,能增强开端的气势,使人感到峥蝶、高远,达到吸引读者、突出小心的效果。如卜•例儿种常用的:1、诗词开头以诗句开头,气势磅礴,震撼人心。如:“莫等闲,白了少年头。”我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡……2、俗语开头俗语是孩子们所熟悉的,以此开头

2、,倍感亲切,激发兴趣。如:中国有句俗语说:“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3、名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且能集中地表达文章的主旨,起到画龙点睛的作用,使文章增色不少。如一•学生写《自信》:苦名科学家爱迪牛说:“口信是成功的第一秘诀。”是的,拥有口信,不断努力,就能获得成功。4、故事导入引用一则典故或现实生活小的小故事來开头的方法,可以增加文章的趣味性,能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》吋,这样开头:“一位理发师正在给周恩来总理刮脸,由于周总理咳嗽了一声,理发师不小

3、心将他的脸刮破了,这时理发师紧张不已,以为周总理会大发雷理。想不到,周总理却很抱歉地说:’这不关你的事,要是在咳嗽之前给你打个招呼,你就不会刮破我的脸了。'这样一句暖人的安慰,我们可以从周总理身上看到可贵的品质一—宽容。”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等,都可以用來开头,信手拈來,渲染氛围。如:“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己就像遇见了多年不见的老刖友一样,感觉格外亲切。三、精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。1、比喻开头设喻,以引起读者对耍

4、说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”2、对比用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。如:古今中外,凡是在事业上有所造就、収得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换來的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,動则成事,惰则败业。3、排比用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,促人赏读。如:假如我是小鸟,我会记住那出生吋的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印……4、设问设问开头,铺排文气,先声夺人。如:为什么服装设计师总要千方

5、百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号和中总夹杂着这样一旬话——提侣科技创新?为什么-•座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。时装耍迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力。四、借物联想引发情趣文章的开头或从远到近,或由此及彼,从別的事物写起,再联想到耍写的事物上来,借以烘托要写的事物。如一学主这样写《路》:FI常行走的路有人路、小路之别,人主之路有正路、歧路之分。人,应该择路而行。五、巧设悬念曲径通幽开头设置一个悬而未决的问题,引起读者

6、的关注,激发读者的兴趣,同吋增加文章的曲折,显现布局Z美。如一学生写《感受生活Z美》:“我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。”六、名人作答启人深思采用名人作答的方式展开文章,冇利增强开端气势,给人高远Z感。如一学生如此写《幸福》的开篇:有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蟆蚣、碎玻璃、肉虫、石头一•齐吞下肚,却亳不恶心,这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而几能够处事不惊,那才是真正的幸福。”七、场景描写渲染气氛描写法即借助某种

7、修辞或某种描写技法,通过对景物的描写,渲染气氛,烘托氛围,为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。请看《考试》一文的开端:教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响,教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。八、交代要素引人入胜交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式,即交代记叙文的儿要素:时间、地点、人物和事件。如《捉鱼》一文的开头:“一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶來到一条小溪边围坝捉鱼。”这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的儿要索,为下文展开故事情节作准备。九、介绍背景蓄势待发以介绍情况、交

8、代背景的方式开篇,可以让读者充分了解事情原委,有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。如《火烧赤捲》一文的开头「'东汉末年,曹操率领大军南卜想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对

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