儿子的鱼阅读及答案资料

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1、家庭作业小测试一．下列句子没有语病的一项是（）。（3分） A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D.几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。二选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（2分）B不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生

2、活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，＿＿＿＿＿；仁慈＿＿＿＿＿；同情，＿＿＿＿＿；关怀，＿＿＿＿＿。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”①为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①三．、名著阅读。（6分）（1）请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报

3、仇怒杀＿＿＿、潘金莲；发配孟州途中，在＿＿＿酒店结识＿＿＿（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回；大闹飞云浦，血溅＿＿＿，为躲避官府缉捕，削发扮成＿＿＿；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”(2)你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？(2分)四．现代文阅读。儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但

4、又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴童锣悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线

5、都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！  一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。童锣抓起鱼网向那孩子走去。 （B）“不要！”男孩的父亲对童锣说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的”  童锣点点头，站在河岸

6、上，手里拿着鱼网。  不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。  我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。童锣涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。  他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14

7、公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。童锣随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”13.请你整体感知：本文采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分） 拉锯战→□□□□

8、□→与鱼周旋→□□□□□→捕鱼成功14.请你品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，本文对父亲进行了多次精彩描写，请从上文的A、B、C、D四处中任选两处，结合语境作点赏析。（4分）我赏析:（）处______（）处______15.请你探究问题：（4分）①本文用“儿子的鱼”做标题有什么含义？（2分）我的理解：_______②你认为文中的“儿子”是怎样的一位男孩？（2分）我的分析：_______16.请你体验生活：生活中，你捕到过自己的“鱼”吗