上交网上教案

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1、广东省佛山市顺德区龙江职业技术学校体育课教案（水平五）课时：第4课时　执教：张洁雯　班级：高一篮球选项女生班人数：24人教学目标1、认知目标：明确行进间双手胸前传接球的动作要领，尝试体验本技术在不同组合练习中的运用。2、技能目标：通过学习，使大约85%的学生初步掌握动行进间双手胸前传接球的动作技术3、情感目标：培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养学生创新精神。4、社会目标：培养学生良好的竞争意识。场地器材1-2个篮球场26个篮球12个垒球2张挂图1本篮球战术本盘1部录音机粉笔若干支教学内容1、复习

2、原地双手胸前传接球2、学习行进间双手胸前传接球重点难点1、熟练掌握原地双手胸前传接的技术动作2、正确的传球的路线和接球的准确性教学流程课堂常规—球操练习—热身游戏：“一心二用”—复习：原地双手胸前传接球技术—学习：行进间双手胸前传球—学生分组进行创编组合练习—放松—小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一二三266形成良好的组织纪律性对学生进行课堂的常规要求，明确本课的学习任务使机体器官机能兴奋，激发学生学习的热情，提高学生的模仿能力及协调性熟练掌握原地双手胸前传接的技术动作1、整队问好2、宣布上课内容3、安排见习

3、生1、球操：（图2）头部、腰部、腿部、跳跃等运动、球环绕、抛球拍掌2、热身游戏：“一心二用”（图3）方法；两人一组，一个进行原地运球同时注意接同伴抛出的垒球1、复习原地双手胸前传接球（图4）方法：1、师学生相互问好2、宣布本节课的内容3、安排见习生1、教师领操引导学生进行模仿练习2、教师语言提示，鼓励学生全身心动起来3、让强劲的音乐节拍让学生兴奋起来1、教师做示范讲解，将游戏的的两种不同程度的练习方法介绍给学生2、教师组织学生分组，同时提醒学生注意相互传垒球的动作3、引导学生进行游戏，根据学生的个体差异选择其中方法进行练习

4、1、教师向学生提出练习要求2、教师组织学生按场地进行分组练习3一、组织：四列横队（图1）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△l二、要求：快、静、齐一、组织：（图2）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△二、要求：1、学生动作有节奏感2、学生动作有力，精神饱满3、注意安全一、组织：（图3）╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳二、要求：1、学生大胆选择适合自己的练习方法2、学生调整好接球距离，掌握抛球的方法和力度，注意安全一、组织（图4）：图4与图5相同三四15115明确行进间双手胸前传接球的动作要领学生结合篮球双手传接的

5、基本技术进行创编、合作练习，并通过多种练习手法提高学生的主动性，培养学生创造能力和集体合作能力老师跟学生一起进行教学上的交流和体会每组学生分成两队，围成里外两个圆圈进行原地的练习。要求：伸臂迎球、缓冲后收、屈腕拨指2、学习行进间双手胸部前传接球（图5）方法：每组学生分成两队，围成里外两个圆圈，外圈是移动练习，先是走动再过渡到跑动传接球。B、全场行进间双胸前传球练习重、难点；正确有传球路线和传接球的准确性C、学生分组进行创编组合练习：方法：全队分成三个小组，在教师安排的场地里时行各种组合的行进间双手胸前传接球的练习，学生自由

6、创编。1、放松运动2、总结本课3、归还器材、宣布下课、教师巡视，指导学生练习中做出正确的技术动作。4、教师巡视过程中可按学生掌握的技术进行队员调整。5、教师对各小组进行点评1教师邀请学生协助示范、教师讲解2、教师引导小组长如何安排队员进行该项目的练习3、教师组织学生按场地进行分组练习4、教师巡视给每组队员作辅导，引导学生做正确的技术动作5、教师请一组学生进行展示6、教师跟学生相互交流，课堂评价1、教师提出创编要求2、组织学生按场地进行分组合作练习3、教师巡视各组的练习情况，鼓励学生大胆创新。4、请各小组动作展示5、组织课堂

7、评价1、教师引导学生做放松运动2、教学分享3、布置课外作业4、宣布下课二、要求：1、各小组长指挥队员进行练习2、学生动作正确，熟练。一、组织：（图5）图5说明：内圈半径为1.8米外圈半径为5.5米二、要求：1、学生认真听讲，并积极回答教师所提出的问题2、组长根据本组的情况组织学生进行练习3、每组学生可以根据自身的技术水平在小组内进行调整，积极练习4、大胆展示，互相评价一、组织：每个小组用半个篮球场二、要求：1、小组长组织队友进行创编活动，注意练习时的距离和安全2、各小组积极地进行尝试，学生若遇到问题，可以主动请求老师的帮助

8、3、各小组大胆展示4、小组互评。一、组织：╳╳╳╳╳╳△╳╳╳╳╳╳二、要求：1、学生保持缓慢的呼吸，全身心的放松2、学生大胆的发言预计运动负荷平均心率：115—125次/分预计练习密度：45％±小结整堂课我能过新颖的练习项目，生动易懂的讲解，引发学生学习的兴趣，再利用学生自我的组织能力与探求欲，让小组