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1、·6·《外语研究》1997年第2期(总第52期)含义的性质和功能熊学亮 徐盛桓先生在“含意本体论研究”《外((1)Ienteredahouse1语教学与研究》3/96)一文中,从含义的起(2)Icutafinger1源、发生、类别、在话语构建中的作用几个同样一个a字,在(1)句里有“屋子不是我方面,对他自己最近几年来的含义研究作的”这个含义,而在(2)句里却有“手指是了简单扼要的综述。我的”这个含义。为了解释(1),我们必须徐所提出的含义本体和含义在构建话说,a暗含不确定的意思,或所限定的东西语中的作用,可以理解成含义的性质和功和主体有一定的距离,因此屋子不
2、是我的,能两个方面,本文想就这两个方面谈谈自如果是我的我就会直说myhouse;为了解己的看法,供语用学研究者参考。释(2),我们必须说,手指和手以及手的主11含义的性质人之间,有一种知识结构(或常规)关系,因徐的“含义是人类运用语言进行表达为正常人有十个手指,如果说了Icutmy时所利用到的言词以外但又确为语言单位finger,意思反而可能会是“我只有一个手的形音义所承载的意思”这句话有商榷余指”了,因此这里a指的是手指那个知识结地。既然词语意义以外的意义都属含义范构的一部分。说这些是常规关系没有错,围(原话:只要是词语外的就是含义,词义只是在一个语境里,通
3、常只会激活若干这反映的只是事物的本质),那么我们又怎么种关系。Gazdar(1979)把这些关系排成能把这种现象看成是“音义”关系呢?比如“蕴含→小句含义→无向量含义→先设”信下面几个词语的音义关系一般就是字/词息增生序列(meaningincrementation)。语典意义,这些词语在语境真空里是没有任言成分只要一激活(即在话语里出现),起何含义可言的,它们的含义要依具体语境码伴有蕴含(entailment)和先设(presup2而定。position)信息,在一定的情况下,可以产生现在先让我们来考察这些词语(不定无向量含义(scalarimplicatu
4、re)和小句含冠词、连词和量词)的音义关系(Longman义(clausalimplicature)。把上述信息增生ModernEnglishDictionary,1976Edi2序列倒过来看,就成了一种意义取消序列tion):(meaningcancellationprocedure)。也就是a:each,every,per说,如果在一轮话语内同时存在这四种信and:ajoiningwordusedbetween息,先设最先被取消,或者说前面的信息有some:unspecified,relativelysmallnumber取消后面信息的倾向,而这种取消序列
5、在oramountof具体的交际语境中(比如某一语言成分被all:thewholesumornumberof主题化)又会被打破,只有与意图有关的信这些都是单调乏味的词语,没有任何含义息才会保留下来。a这个词拥有多种在词或联想可言。然而把这些词语放到语句典内找不到的常规关系意义,比如a在上里,情况就起了变化,如:面两个不同的语境内,所激活的含义是不《外语研究》1997年第2期(总第52期)·7·同的,这些不同的含义不是这个词语的固(physicalcircumstantialinformation),而隐定意义,a在不同的语境里又可以有新的义(implicatu
6、re)则涉及到百科知识(或认含义,这些意义和a的关系不是音义关系,知语境cognitivecontexts),通过推理获得。音义关系是语法关系,而语言形式和语言下面来看另外两个例子:含义的关系是语用关系,两者绝不可混为(3)Thelonerangerjumpedonhishorse一谈。必须说明的是,这里“语境”指的是androdeintothesunset1语句,在语句内激活的含义是一般性质的,(4)??Thelonerangerrodeintothesunset因为在特定场合内,这种一般含义可能被andjumpedonhishorse1取消。比方说,在一特
7、定的场合内,土匪头(3)句里的and有andthen的含义,表示子对手下人说“今后谁不听我的命令:,我的是一种顺序关系,把这种顺序颠倒过就砍掉他一个手指”,若干天后有人问他部来,就有些不合情理。含义论问世前的做下执行命令的情况,他说:“Icutafinger法是:要么把and的两种意义分别处理,today”,此时的手指就不是他自己的了。要么把and当作一个意义多变词,即意义因此我们不能说a有什么什么含义。含义在一定的语境里有增生的可能。有了含义是按语境而定的,在特定的场合内,含义增论后,and的逻辑意义归语义学处理,非生的可能完全存在。逻辑意义当作含义处理,理
8、论变得更有条尽管词语启动后所激起的含义
