小学体育实践课教案(16-19)

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1、小学体育实践课教案第15课时授课记录：学习阶段：水平一学习目标：在球类游戏中做出原地运球学习内容：拍球比多学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生玩球。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。3、按老师要求玩球，注意控制好球的活动范围。组织：五列横队、自由分散****************************************二、拍球比多，熟悉球性教师活动：1、组织学生自己和自己比，看看自己有没有进步。2、组织学生找一个小伙伴，和小伙伴比

2、一比谁拍得多。3、组织学生两个小小组合并，四人小组比一比谁拍得最多。4、组织学生六个人的大组比一比哪一组拍得最多。学生活动：1、按老师要求自己和自己比：比一比第一次和第二次哪次拍得多，比一比左手和右手哪个拍得多。2、找一个小伙伴，和小伙伴比一比谁拍得稳，比一比谁拍得多。3、四个人一小组，比一比谁是右手王，谁是左手王。4、六个人一大组，累计比赛，比一比，哪一组的总和是最多的。组织：不断变大的小组场地器材：体育场、垫子、短绳课后小结：由于上学期一些特殊的原因，没有给学生接触到小皮球，这节课是学生第一次接触到球，再加上学校没有适合低年级小朋友玩的小球，所以就利用了小篮球代

3、替。在教学中为了让学生能更好地控制好球，我先请学生在原地拍10次，只有一次性拍完，球又不跑的小朋友才能晋级，拍20下，这样循序渐进，一节课下来，大多小朋友也基本掌握了动作了。只是今后的教学中想办法解决球的问题，最好两人一球练习。小学体育实践课教案第16课时授课记录：学习阶段：水平一学习目标：在球类游戏、活动中熟练运球动作学习内容：运球接力学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生玩球。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行向左转和向右转的练习，注意分辨方向。3、按老师要求玩球，注意控制

4、好球的活动范围。组织：五列横队、自由分散****************************************二、拍球比多，熟悉球性教师活动：1、组织学生练习运球行进。2、组织学生进行最简单的直线运球接力赛。3、组织尝试曲线运球，并组织比赛。4、组织学生进行绕物运球练习，并组织比赛。5、组织学生讲评。学生活动：1、成一列横队尝试向前运球，体验拍击球的部位和手腕动作的协调性。2、积极在参与比赛，努力做到运球不间断。3、观看老师示范后四人一组绕人进行曲绕运球练习，体验不时变化的方向，遂渐熟练动作参加比赛。4、在曲线运球的基础上进行绕物运球，加强控球能力，并积极

5、参加比赛。5、配合老师积极表达自己的学习感受。组织：不断变大的小组场地器材：体育场、垫子、短绳课后小结：小学体育实践课教案第17课时授课记录：学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中表现出对他人的尊重，并能积极体验出不同的滚动动作。学习内容：技巧：滚动学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、进行快快躲闪的游戏，并让学生观察多方向的投掷目标。3、小结游戏，组织学生进行柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、听口令进行原地踏步，体会到位的动作。3、分成两组进行游戏，在游戏中体验灵敏的躲闪，快速投掷。

6、组织：五列横队、自由分散****************************************二、积极动脑练滚动教师活动：1、组织学生分组、搬运、摆放器材。2、组织学生观看对比试验，启发学生想一想我们应学什么滚动？怎样才能像球？3、组织学生试一试成小球。4、讲解示范“摇小船”的要点、动作，组织学生尝试练习。5、由前后的滚动启发学生思考左右的滚动，并组织学生尝试练习。学生活动：1、五人一小组，成纵队排列，排头取垫子，并把垫子放在指定的地点。2、认真观看对比实验，积极动脑，积极回答老师的问题。3、自己尝试做成小球，体验团起身的感觉。4、观看老师示范摇小船，并体

7、验摇小船动作。5、仔细观察同伴进行左右滚动，并尝试练习。组织：分组练习三、大胆尝试练滚翻教师活动：1、肯定学生的滚动动作，并启发思考如何来进行滚翻。2、鼓励学生大胆地进行滚翻的尝试。3、引导学生进行知识的复习，小结本课学习情况。学生活动：1、积极思考用自己的方法来进行滚翻练习。2、大胆地进行滚翻练习。3、积极回答问题，勇于表达自己的学习感受。场地器材：田径场、小垫子、小哑铃、垒球课后小结：小学体育实践课教案第18课时授课记录：学习阶段：水平一学习目标：在游戏活动中初步体验出肩上屈肘投掷的动作，培养学生的合作精神和探索精神。学习内容：掷绳结学习步骤：一、进入情境，