快乐英语第六册教案

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1、快乐英语第六册教案全册教学总目标一、知识目标：1、词汇：本册书中出现的四会单词、短语有137个，其中包括书左下钥匙上的单词和短语。2、音标：共有48个。要求能听说读写和拼读。3、句子：钥匙上的句子要求四会。4、会话：达到“三会”的要求。5、阅读理解：能认读、理解对话，并能正确回答文后的问题。6、兴趣活动：这部分内容是为词汇和语言服务的，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，能听懂任务要求，进行语言交流。会唱教材中的歌曲，会说教材中的儿歌和绕口令。二、能力目标：本册书的能力目标依据课标中的二级目标和教参的要求，主要要完成听、说、读、写、译、演、

2、唱、音标拼读等项目标，培养学生的这几方面的能力。听说读写的内容是本册书的钥匙上的所有单词、短语和句子，也包括对音标和音标词的掌握达到四会的要求。对会话的要求达到三会要求，也包括语音中的句子。认读、理解Part4。演和唱的内容是本册书的会话部分和兴趣活动部分。三、情感目标：通过本册书的学习，养成良好的生活习惯，培养学生养成独立自主、关心家庭的生活习惯，培养学生如何待人处事，培养学生合理放置自己的生活物品的习惯。四、文化意识：了解中外生活作息习惯的不同，了解超市的购物程序、标记及日常用语，了解一些中外的风土人情。五、学习策略：在课堂教学中要有

3、意识地对学生进行学习策略方面的指导，使学生能有一套适合自己的学习英语的策略。包括学习的计划、目标和方法等。而最重要的是对学生学习英语的方法的指导。六、教学重点：四会的音标、单词、短语和句子，三会的会话、句子，音标的拼读，对第四部分的阅读和理解。七、教学难点：音标的四会和拼读，单词、句子的四会，会话的认读和表演。八、需要注意的问题：音标的读音一定要教准，学准，打好语音基础，并形成一定的能力。本册教材的内容很多，一定要合理安排好课堂上的时间，加大练习，每一个知识点都要落实。一定要注意四会的单词和句子，四会的单词还包括音标词。《快乐英语》第六册

4、教学进度表时间课程实际进度3.2—3.6Lesson1Lesson13.9—3.13Lesson2,3Lesson2,33.16—3.20Lesson4Lesson43.23—3.27Lesson5,6Lesson5,63.30—4.3Lesson7Lesson74.6—4.10Lesson8,9Lesson74.13—4.17Lesson1011Lesson8,94.20—4.24Lesson12,13Lesson10114.27—5.8Lesson14,15Lesson12,135.11—5.15Lesson16,17 5.18—5.

5、22Lesson18,19 5.25—5.29Lesson20,21 6.2—6.5Lesson2223 6.8—6.12GeneralRevision 6.15—6.19Revision 第一单元学习计划本册书较以往相比要求掌握的知识较多较难，对部分学生来说有一定的难度。而本单元的重点是与学生的生活息息相关的作息时间方面的知识。为了能帮助学生克服困难，更好地掌握知识，教师可借助听听做做的活动，训练学生说动词；也可以让学生通过采访回答的活动训练句型；还可以设计任务型活动，让学生在自然的情境中掌握语言。这些句型不仅要求学生能灵活运用，还要进

6、行书写造句，描述自己和他人的作息习惯。大量的动词词组也是本单元的难点，教师不仅要引导学生能熟练地表述自己的作息习惯，还能熟练地询问他人的生活习惯并能书写相关对话和短文。动词词组教学时，教师可以先让学生在感知的基础上理解这些词组，然后采用多种形式的活动、游戏帮助学生练说，直至熟练地口头表达和书面表达。从本册书开始，学生将重点学习音标。音标教学时，教师可通过前几册书的语音基础，出示例词，引导学生在归纳的基础上学习音标。示范发音时，教师一定要指导学生观察老师的唇形，必要时可详细讲解发音部位，逐个教单音节的发音，然后再加上辅音，使清、浊辅音成对地

7、进行比较朗读。音标及音标词要达到三会要求。在讲授音标时，教师应努力培养学生通过音标学习新单词的能力，以提高学生学习的自主性。period  planUnit1Title:whatdoyoudoeveryday?Time1Lesson1  Teachingaimsⅰ.Enablethestudentstoread,sayandwritethephrases:getup,eatbreakfast,gotoschool.ⅱ.Askandanswerthesentences:Whattimeisit?It’s…ⅲ.Introduceownhabi

8、tsofworkandresttotheothersandinquiretheothers.Graspthesentence“It’stimeto…”ⅳ.Enablethemtoperform