《我为家庭添欢乐》教案1

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1、《我为家庭添欢乐》教案教材分析主题活动“我为家庭添欢乐”是单元“我的家”中的结题篇，是对前几项活动的总结和升华。儿童在家庭中一般都处在备受关注的位置，有人把其喻为家庭中的小太阳，父母长辈往往在孩子身上会倾注大量的心血。可实际生活中却常出现不尽如人意的现象：儿童只知道接受爱，而不知道爱别人。正确的教育观念不只是关注父母对儿童的爱，也关注儿童对家庭的爱。对于一年级的儿童来说，对家庭示爱的最好方式应该就是为家庭添欢乐，让儿童从小就懂得知恩必报，增强对父母、对家庭的义务感和责任感。教学目标1、引导儿童通过各种方式为父母长

2、辈做事，爱亲敬长，为家庭增添欢乐，懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满出一份力。2、引导儿童在家庭中听从父母长辈的正确教导，理解父母亲，发挥自己的独特作用，化解家庭中的小矛盾。3、懂得关心、体贴、照顾父母，能以自己良好的表现给家庭带来欢乐。教学重难点让儿童进一步理解为家庭化解矛盾、成功调控自我情绪的过程就是为家庭添欢乐的过程。引导学生明白自己是家庭中的一员，应该懂得尊敬、孝敬父母，能体谅家长的难处，能以自己的表现给家庭带来欢乐。教学方法与策略1、以小组合作学习为主要学习方式。2、采用调查、访问、体验、游戏表演等

3、方式调动全体学生参与学习活动，从中悟出道理。3、在学生得出初步结论后然后利用所学知识给家人带来快乐。教学准备1、学生收集一些关心、孝敬父母的传统故事。2、教师调查班中能为父母做力所能及的事情的学生情况，并准备两片段的录像。3、结合教科书内容做一些向日葵的图片。教学过程（一）创设情境，初步感受师：同学们在学新课之前，咱们先看一段录像，看完后请小朋友们说说你的感受?（课件展示两个小朋友安安和平平在家的表现）安安——在家爱关心父母，孝敬爷爷奶奶，全家人都很喜欢他。平平——在家没有礼貌，经常调皮捣蛋，惹爸爸妈妈生气。生：

4、安安在家是个乖孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶都很喜欢他。师：你们是怎么知道的呢？生：他们都看着安安高兴地笑，还把他搂在怀里。师：那平平呢？生：爸爸妈妈都很生气，不喜欢他。师：你们知道爸爸妈妈为什么不喜欢平平而喜欢安安吗？生1：因为安安关心父母，会干家务活，说话有礼貌，所以大家见了都很喜欢；而平平每天做作业等爸爸妈妈催，还把家弄得乱七八糟，爸爸妈妈见了肯定心烦，所以爸爸妈妈就不喜欢平平了。生2：爸爸妈妈白天工作这么累，回到家还得帮平平整理房间，检查作业，就更累了，平平真不关心父母，还要惹他们生气。师：假如你是平平，听了大家

5、的话以后，他会怎么做呢？生1：多做家务活。生2：做作业不等大人催。师：是呀，家人为我们付出了这么多，我们小朋友怎么能让他们再操心呢？我们要做家里的“开心果”，给家庭增添欢乐。那么结合自己的家庭情况，请你们小组讨论一下，你可以采用哪些方式给家人带来欢乐，怎样做一个家里的“开心果”？生：妈妈下班回家，我帮妈妈捶捶背，揉揉腰……生：爸爸回来后我帮爸爸拿拖鞋。生：吃完饭后我帮妈妈收拾碗筷。生：……师：看来小朋友们在家里的表现真不错啊，那么现在就把自己在家里能做的事情和想做的事情写在向日葵上，并涂上自己喜欢的颜色。精彩演绎

6、，加深体验1、师：现在老师就设置一些情境，小组内选择喜欢的情节表演一下是怎样做的。一会咱们找小组进行表演，看看那一个小组变现的更好。（1）奶奶病了，躺在床上……（2）妈妈饭做好了，我应该……（3）当妈妈向我提出更高的要求时……2、小组上台展示，并及时给予表扬。对表现最好的小组进行奖励。3、将事先调查的结果公布于众，表扬关心父母长辈做的好的学生，为其他同学树立学习的榜样。儿歌升华，巩固所学假如……假如我是一条毛巾，我要为爸爸妈妈擦去额角上的汗水。假如我是一支钢笔，我要为爸爸妈妈写下美好的诗篇。假如我是一把椅子，当爸

7、爸妈妈劳累的时候，我要让他们坐下歇息。假如我是一朵花儿，我将把最迷人的芳香送给爸爸妈妈假如……我是家里好娃娃爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷沏杯茶，爷爷笑哈哈。奶奶也年迈，头发白花花，我给奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。爸爸工作忙，常常不回家，我给爸爸唱支歌，爸爸笑哈哈。妈妈家务忙，手脚不停下，我给妈妈捶捶背，妈妈笑哈哈。弟弟捏泥巴，弄的脸花花，我给弟弟洗洗脸，弟弟笑哈哈。妹妹学习差，我来帮助她，学习成绩提高了，我俩笑哈哈。尊老爱幼懂礼貌，人人把我夸，乐于助人有爱心，是个好娃娃。可外延伸，亲身践行师：爱父母是人生最真挚的

8、感情之一，但一些同学却不知如何做起。下面提出了几个问题可以算作是对你是否关心、了解父母的一个简单测试：1、父母的生日是哪一天？2、父母爱吃什么，不爱吃什么？3、父母各自有什么爱好？4、妈妈平时爱穿什么衣服，最喜欢是什么的颜色？5、父母是干什么工作的，他们的工作辛苦吗？6、父母的身体如何，有什么病，需要什么特殊的照顾吗？7、你怎样做会使他们高兴，怎样做又会使他们生气？建议如