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时间:2019-08-25
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1、小学五年级(九册)音乐教学计划教学目标、任务:一、发声训练部分:1、 在气息控制下,力求做到声音位置的统一。2、 在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域。3、 在二声部合唱中,力求做到咬字、吐字的连贯、流畅,音色的丰满、圆润,声部的和谐、统一。二、视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识: 认识升记号,降记号。 认识波音记号、倚音、滑音记号,学习其唱(奏)法。 2、视唱部分:复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲
2、。3、练耳部分: 听记二拍子或三拍子的4~8小节单旋律。 听记2~4小节节奏;听记和声音程。 听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。 听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。三、欣赏部分: 要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。 教学分析: 五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了,但是这个阶段
3、又要学习不少的内容,所以,学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7首,每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外,有的学生开始变声,要注意对嗓子的保护。学生情况分析:由于学生现在处于过渡期,年龄也大了,不再是小孩子,已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪,要调动学生的积极性,使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味,要用多种教学手段辅助教学。 提高教学质量措施:1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新
4、课标结合,并注意备学生。2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。第一单元北国之声第一课时教学内容欣赏
5、歌曲《北京的孩子逛北京》。教学目标通过欣赏这首歌曲,使学生感受北京的生活气息,培养学生热爱北京的情感。教学过程1.导入:学生在《北京的孩子逛北京》的音乐声中走进教室。2.初听歌曲,启发学生介绍自己对作品的感受,并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。3.再次聆听歌曲,引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。4.播放录音,让学生跟着录音哼唱第一段旋律并朗读第二、三段歌词。5.组织简短的讨论,让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“自己认为最有特色的部分”,并说出原因,教师总结。6.请学
6、生跟着录音进行歌表演,培养学生的创新能力。教学评价1.学生是否认真聆听歌曲,是否积极参与讨论。2.学生是否积极主动参与歌表演。第二课时教学内容学唱歌曲《美丽的家乡》。教学目标1.学生能够有表情地演唱歌曲。2.演唱二声部时能做到音准到位,声音和谐。教学过程1.播放歌曲录音,导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2.教师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧《傲蕾一兰》的主要内容,并播放歌剧片段,让学生深刻感受歌曲的意境。3.播放范唱录音或教师范唱。4.让学生跟着录音或在钢琴伴奏下轻声哼唱第一段歌谱,要注意唱准
7、附点音符、十六分音符以及重音的位置。5.唱熟第一段曲谱后,填词演唱。6.教师教唱第二段曲谱,依次学习两个声部,唱熟后,可用钢琴弹一个声部唱一个声部。7.教师可将全班分为两个部分,分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要注意音准以及声音的和谐。8.教师伴奏,请学生完整地演唱歌曲。9.可组织学生表演唱,并作评价。教学评价1.学生是否能完整、流畅地演唱歌曲。2.学生能否体会歌曲的意境。第三课时教学内容欣赏《驯鹿》《冬猎》。教学目标通过欣赏这两首作品,了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方
8、少数民族多姿多彩的生活。教学过程1.播放北方少数民族生活的录像片段,导入教学。2.介绍这两首作品的出处、作者。3.欣赏《驯鹿》(1)播放录音,让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的?教师总结。(2)展示月琴的乐器图片或实物,向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。(3)再次播放录音,并播放鄂温克族人的生活片段,让学生身临其境地体会音乐。(4)请学生拍手或拍腿,用×××××│×××0××│的节奏为A段音乐伴奏。4.欣赏《冬猎》
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