测量测量复习提纲

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1、第一讲心理测量概述25理解测量的四类量表30理解心理测量与物理测量相比的性质33心理测量属于何种量表36心理测量的四个要素37理解心理测量的种类，给一个测验，知道屈于那种类型第二讲简史萤仲舒论及了哪类测验刘绍的著作颜Z推周岁试儿清代的益智图（七巧板）、九连环西周“国学”屮已经建立了相当系统性的教冇测量制度，世界上最早的教冇测量。汉代考试制度首开笔试的先河。隋炀帝大业二年发展成为科举制28理解中国占代社会的心理与教育测量思想的重要特点理解现代心理与教育测量的起源的三个原因卡特尔心理测验这个术语第一次出现于心理学文献中桑迪克编制了第

2、一个标准化的教育成就测验41比奈第一个智力测验典型事件■1924年，陆志韦发表了《订正比内西蒙智力测验说明帖》；■1979年，中国心理学医学心理学专业委员会在天津成立心理测验协作组,决定由龚耀先主持修订韦克斯勒成人智力量表，1982年修订完成。■1985年，张厚粲主持修订瑞文标准推理测验。■1982年，宋维真主持修订明尼苏达多相人格调查表，1985年修订完成。第三讲经典测量理论10-12理解误差的概念，以及两类误差15理解误差的来源理解真分数和CTT模型第四讲测验信度理解信度的概念和含义，反映的是何类误差13记住信度和标准误之间

3、的公式20知道信度可接受的水平笫二节知道各类信度的概念，之间的区别，衡量何种误差，各自的优缺点。对应的计算公式的名称（如果需要计算，会给出计算公式）第三节理解影响信度的因素理解提高信度的常用方法第五讲测量的效度第一节6效度的概念7-8效度的特点13信度与效度的关系，会推论第二节各种效度的概念，确定方法第三节理解影响效度的因素以及捉高效度的方法第六讲测验的项目分析第一节难度的概念和计算公式猜测的矫止公式记住和会使用理解难度对测验的影响第二节区分度的含义和计算公式（如果用到复杂的相关公式会给出）理解区分度和难度的关系第七讲测验常模第

4、二节知道分数合成的种类知道分数合成的方法知道多重划分的概念及两种类型第三节知道常模和常模团体的概念理解选择常模团体的注意事项知道几类常模参照分数的概念和特点第八讲1心理测验的编制记住心理测验编制的基本程序理解编写测验项目的注意事项理解预测验的口的知道测验项目编排的两种方式知道测验标准化的儿个方面第八讲2心理测验的实施和管理理解测验前的准备工作指导语的概念和作用理解实施测量的五方面注意因素理解引起被试误差的三方面因索第九讲智力测验智力的心理测量学理论知道那个专家持哪种理论（单因素论、二因素论、多因素论、层次理论）可能选择吉尔福特的

5、三维结构理论可能名词解释斯滕伯格的智力认知成分理论可能名词解释戴斯的PASS理论及其基石可能名词解释传统智力测验的若干问题这部分内容要求能够理解可能选择知道比内量表包括比内■西蒙量表和斯坦福■比奈量表了解比奈量表常用的效度证据有哪些方面222页知道中国比奈量表的修订者知道韦克斯勒量表的几个版本，各使用什么对象，英文缩写，是两部分还是四指数结构了解儿童量表的4个用途228页熟悉韦氏成人智力量表屮国修订版的维度（可能选择，如那个维度不属于智力量表，或者给出内容，指出属于那个维度）戴斯的认知测验可能名词解释陆军测验的两个版木哪个是非文

6、字的，是团体述是个体测验瑞文推理测验有什么特点（如分位三个水平，非文字，测推理等）可能名词解释或选择第十讲能力测验熟悉能力测验产生的原因及测验的特点可能选择（如下列关丁•能力测验的说法正确的是）知道四个具体的能力倾向测验，英文名称，开发单位，各门的用途，熟悉测验的维度内容（可能选择）特殊能力测验知道哪些测验是测美术能力的、哪些是测咅斥能力的、哪些是测机械能力的；知道测同一种能力的几个测验冇什么差别（可能选择题）知道思维的三种特性知道测量创造力的两个经典测验熟悉测量创造力的常见维度第十一讲学绩测验8-12理解学绩测验与一般的心理测

7、验一般的能力测验一般性向测验的弄界。21知道两个标准化的学绩测验，以及大致的测试内容31理解题库的优良特质35理解教师口编课堂测验的特点第十二讲人格测验理解人格测验的信度和效度问题（可能选择）知道自称量表的概念和特点知道明尼苏达、16pf、艾森克三个人格测验，测量的英文名称，测试对象和用途,熟悉测验的维度知道明尼苏达三个效度量表的名称和意义知道艾森克测验的的四个分量表知道投射测验的理论依据，知道投射测验的特点（可以选择）知道两个投射测验（可能名词解释）第十三讲其他心理与教育测验知道几个焦虑测验，英文名称，测量内容上的区别知道三个

8、职业测验，英文名称，所依据的理论结构知道斯特朗职业兴趣测验的三个层次，给出内容能知道屈于那个层次知道霍兰德的职业六边形模型以及如何根据三个字母确定职业兴趣知道三个量表测量，各自有什么特点（可能选择或填空）知道内隐联想测验（可能名词解释）知道品徳测量的情景测验法屮