人教版2014年小学语文五年级上册第七单元作文教案

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1、训练题目第七单元《读后感》习作类型读后感训练目标1、激发学生写读后感的兴趣。2、帮助学生初步掌握写读后感的写法。3、进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。4、从学生心理特点出发,引导学生在习作中体现个性,学会生活,学会创造。训练重点初1、写读后感是如何选择感受点。2、如何在读后感中体现出自己独特的个性训练准备搜集读后感的写法及例文板书设计读读后感“引—议—联—结。感榆阳区中小学作文课时计划年级五学期一设计者榆阳区中小学作文教案第1页导练过程一、交流激趣,初识读后感。1、“同学们,你们平时都特别喜欢读课外书,哪些文章给你们留下了深刻的印象?有些什么感受?”小结:像这样在读过

2、一篇文章获一本书之后,把自己获得的感受、体会以及受道德教育、启迪说出来或写下来,就是读后感。2、“同学们课前搜集了不少关于读后感的资料,现在让我们来一次“信息交流会,怎么样?”(1)请同学们现在学习小组内交流,你搜集到了那些惯于读后感的资料?向同学们介绍介绍。(2)学习小组汇报,师生互动,加深对读后感的认识。二、启发点拨,指导构思1、“刚上课,我们就交流了一些阅读感受,怎样把这些感受写成习作呢?大家来出点子。”(小组讨论)2、教师小结:第一、读原文,抓重点。认真阅读原文,多读几遍,抓住自己体会最深的一点,延伸下去,展开丰富的联想。第二、摆好位,侧重“感”在剧题写的时候还应该注

3、意方法:一般文中既要有“读”的内容,这部分是文章的开头,又要有“感”的内容,要结合实际,和“读”的内容紧密联系,做到“读”“感”相连,有略有祥,有感而发。第三、抓住“点”,联实际。有的同学读文章后会有很多感受,而写读后感时不能面面俱到,应抓住自己感受最深的一点,结合自己的生活经历,深入地写下去,这样才能做到中心明确、观点鲜明,使人读起来感到亲切、舒服。第四、定标题,明写法。掌握读后感的写法,犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后感的写法。其一:确定标题。标题有两种写法。一种直接命题,一般为“读《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题,正标题

4、一般注明文章的中心内容。副标题表明题材。其二:掌握读后感的基本写法:为让学生整体把握,快捷理解识记我归纳为这几个字“引—议—联—结。”引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句,很快引出感的观点和中心。议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论,说明道理。联——就议论的中心展开联想,继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。结——结尾概括中心,总结全文,得出结论。结论可与开头相照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召榆阳区中小学作文教案第2+1页导练过程3、同学们刚才总结了这么多要点,你们觉得最重要的一点是什么?(抓住“点”联系实际)小结:“我们

5、读了一篇文章有一本书以后,感触很多,我们不能都写,只有抓住一点才能写深刻,否则泛泛而谈,就变成了空喊口号了。”4、怎样抓住这一主要的阅读感受“点”呢?小结:“联系自己生活是确定阅读感受“点”的最佳方法。“5、展示几篇关于读后感的例文。6、引导读写结合,领悟表达方式。(1)“你们认为,我们刚才展示的几篇读后感,达到了我们本次习作训练的要求吗?”(2)“根据同学们积累的经验和课前阅读的读后感,你对写好这次读后感有哪些好的建议吗?”三、直抒胸臆,真情习作。让学生选择自己最感兴趣的一篇文章获一本书,运用学到的习作方法,独立构思,并完成习作初稿。四、集体评改,完善习作。榆阳区中小学作文

6、教案第2+2页范文引路《圆明园的毁灭》读后感  今天我读了《圆明园的毁灭》一文,我感受非常深:圆明园乃一座举世文名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而,它被毁灭了!这是祖国文化史上不可估量的损失,也是世上不可估量的损失!  圆明三园位于北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内,犹如漫游在天南海北,饱览中外风景名胜,仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟,还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。  可在1860年10月6日,英法联军入侵北京,闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走,拿不动的,就任意破坏。为了销毁罪证,他们在园内放火,连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝

7、,建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。  我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的,为什么却被他们这帮贼抢走了呢?可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊!圆明园内收藏着各种奇珍异宝,换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证,我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了,这可不是一件小事啊!而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证!  这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟,英法联军,你们所作所为永远记在我们中国人的心里,虽然现在已经过了很多年了,但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当

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