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时间:2019-08-26
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1、小班语言活动:打招呼(早期阅读)【活动目标】1.知道看书时要一页一页轻轻地翻看。2.学习用正确的称呼与别人打招呼。3.体验与同伴一起阅读的快乐。【活动过程】(一)材料投放:小狗手偶,阿姨、叔叔、爷爷、奶奶等人物图片。(二)经验准备:幼儿初步了解家庭里的各种称呼。【活动过程】一、出示小狗手偶,激发幼儿参与活动的兴趣。(一)引导语:小朋友们,今天班上来了一个小客人,你们会怎么和他打招呼呢?(二)小结:宝宝们都是有礼貌的孩子。小狗也是一个有礼貌的孩子,他是怎样和别人打招呼的呢?我们一起来看看图画书吧。二、出示图画书《打招呼》,引导幼儿认识封面。(一)引导语:这是图画书的封面,图画书的名
2、字叫《打招呼》。在封面上,你们看到了什么?(二)示范逐页翻阅图画书的方法,引导幼儿正确翻阅图画书:一手扶着图画书,一手的食指和拇指一页一页轻轻翻阅图画书;看完后,把图画书轻轻合起来。(三)提问:这本书里到底讲了什么故事呢?我们一起来看一看。三、带领幼儿阅读,初步了解图画书内容。(一)提问:(1)狗爸爸牵着小狗的手去散步,他们在哪里散步呢?(2)路上,他们看见了谁?老牛在做什么事呢?(3)狗爸爸和老牛打招呼,他们会怎样打招呼,会说什么?(4)小狗会说什么呢?老牛听了小狗的话,觉得很奇怪,他奇怪的表情是怎样的?我们一起学一学。(5)你们说,小狗跟老牛打招呼应该说什么?四、幼儿自主阅读
3、,学习轻轻翻阅图画书的方法。(一)阅读要求:一页一页轻轻地翻阅图画书,每一页都要看看。(二)幼儿自主阅读,教师注意观察幼儿翻书的方法。(三)小结:这本图画书真好看。小狗很有礼貌,它让我们知道怎样跟别人打招呼。五、结合人物图片,表演打招呼。(一)逐一出示人物图片,启发幼儿用正确的称呼与别人打招呼。(二)提问:(1)这是谁?我们要怎么称呼呢?如果我们称呼对了,他还会回答我们呢!(2)这又是谁?我们又该怎么称呼呢?我们一起和阿姨打招呼“阿姨,您好!阿姨,早上好”。(三)小结:我们要做一个懂礼貌的孩子,会用正确的称呼和别人打招呼,像爷爷、奶奶一样年纪的,我们就称呼为爷爷、奶奶;和爸爸、妈
4、妈一样年纪的,我们就称呼为叔叔、阿姨;比我们年纪小的,我们就称呼为弟弟、妹妹。【活动延伸】游戏活动:(1)在角色游戏中,提醒幼儿正确运用称呼进行交流。(2)在阅读区投放图画书《打招呼》,引导幼儿自由阅读。生活活动:在日常生活中提醒幼儿用正确的称呼与人问好。家园共育:请家长在日常生活中观察幼儿与人交往的情况,提醒幼儿用正确的称呼问好。
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