江村小景练习

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1、二江村小景田汉班别______座号_______姓名__________得分__________一、自主预习（24分）1．根据注音写出汉字（4分）⑴（jiǎo）剿匪⑵（jiǎo）缴械⑶（chù）畜生⑷针（zhǐ）黹2．本剧作者田汉，原名寿昌，湖南长沙人。他毕生从事文艺事业，创作了歌剧、话剧60余部，电影剧本20多部，戏曲剧本24部，歌词和新旧体诗歌近200首。其中《义勇军进行曲》经聂耳谱曲，被定为中华人民共和国国歌。话剧代表作有《关汉卿》、《文成公主》等。（4分）3．下列加点字的读音与括号中加点字的读音相同的一项是（A）（2分）A、赚了一个大肚皮，一个没有爸爸的孩子。（赚外块）B

2、、我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？（首创）C、正逢你二哥开差到蚌埠去了不能回来。（参差不齐）D、你积攒在那儿吧，将来也好买点嫁妆。（人头攒动）4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（C）（2分）A．其他队员们撤回到8100米的营地，养精蓄锐，以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。B．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。C．我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。5.请选出下列句子中没有语病的一项。（B）（2分）A．全校同学积极响应校团委为玉树遭受

3、地震灾害同胞献爱心，作贡献。B.这次惨痛的经历，终于使他大彻大悟，痛改前非了。C．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。D．我们只有掌握了扎实的语文基础，就能为学习别的知识插上翅膀。6．这幕独幕剧所揭示的主旨是什么？从哪些方面可以反映出来？（4分）答：这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来得灾难，控诉了战争的罪行。主要从三方面表现出来：一是弟兄之间的枪杀的清节，二是弟兄俩，尤其是长子的人性扭曲，三是母女俩生活理想的破灭7．说一说自己对下列人物台词的理解。（6分）①你二哥不能帮你，你不做工行吗？人家会白白地给你书读吗？穷人有书读的日子还早着

4、呢。答：表现母亲对生活的失望，实质上也就是对那个战祸不断的时代的不满。②天啊！我生了两个儿子，一个也不能送我的终，我倒送了他们的终了。答：白发人送黑发人的悲剧令人深思，母亲老泪纵横的哭喊不只是对自己命运的哀叹，更是对当时黑暗社会的抨击。二、同步导练（38分）1．下面两句话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）（1）所谓精典，就是那种富有内含，历经岁月流逝依然熠熠生辉的不朽篇章。精→经含→涵（2）在人生的道路上，即使一切都失去了，而却一昔尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事列在生活中是很多的。列→例昔→息2．想一想下列台词中加点部分表达的内容，并体会运用方言口语的

5、表达效果。（8分）①再说娘也想让他积攒几个钱将来娶一房亲，也好接续香烟后代。传宗接代。②起初不想家，后来想起家了，又没有劲儿写信回来。没心思，没兴趣。③你也弄了点什么前程没有？旧时指读书人或官员企求的功名职位。④可是孩子，这几天这儿查得好严，你穿着北方的军衣，回头给人家看见了可了不得。指情况严重，没法收拾。运用方言口语，一是因为剧本要求语言通俗易懂；二是因为这样更能表现人物的身份和性格。3．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（D）（2分）①物候资料可以利用来或　害虫的侵害。②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量你们的力量吧。　　　出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆

6、炸了吧！③不满足于一个答案，而去新思路，去　　　所得的知识。A．减轻避免　发挥　发泄　追求　运用B．避免　减轻　发泄　发挥　探求　使用C．减轻　避免　发泄发挥　追求　使用D．避免　减轻　发挥　发泄　探求　运用4.从长子自述经历的一段话中，你可以看到怎样的社会现实，看出长子什么样的性格？（8分）答：从课文中“耍把戏的”，“剿匪的大兵”，“张作霖”、“吴佩孚”……就可以看到社会的黑暗，坏人的横行与军阀的混战。在这种社会中能够“混”出来，说明了长子的为人，灵活并且注重眼前利益，“逃了出来”“碰上招兵，我就去当兵”。5.剧作者安排“兄弟相残”时互相骂“狗”，作者的用意是什么？（4分）答：

7、作者的用意是谴责当时的军阀混战；揭露兄弟俩都成了为军阀卖命的炮灰6.舞台说明“外边枪响如鞭炮，但闻“北冰大队过江了”“开战了”“快逃呀”之声有什么作用？（6分）答：这段舞台说明有三个作用：一是向观众展示了阔大的军阀混战的社会背景，使得观众由一家的遭遇担忧千万家的命运；二是推动了剧情的继续发展，两个儿子已死，母亲和妹妹都没有了依靠，她们该如何生活下去呢？第三，突出全剧的主题，明示人们罪恶的军阀，万恶的社会是悲剧产生的原因，如果要改变人们的命运，就只能采取根本解决方法才能保住那些普通