xx学年度第一学期物理上册教学工作总结

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1、教育资料：_________xx学年度第一学期物理上册教学工作总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页xx学年度第一学期物理上册教学工作总结本学期的教学工作基本上结束了，现总结如下：如下本学期继续执行学部的《教学十六不》、《管理五不》、《教育教学活动五不》等规定并严格要求自己，在相关考核中没有一次红灯全部优秀。教学中在学部统一的安排两次月考，以及市统一的期中和期末考试外自己总计进行了五次单元考试和六次随堂考试，另

2、外还有期末考试前的六张期末复习考试。从期中和期末考试情况看，（期末物理和英语用了海口市的A卷其他科目为B卷）学生的考试成绩尚可。第3页共6页本学期教学中最大的变化是，在接这届八年级伊始就根据学生的情况成立了物理学习小组，每个小组5—7人，并且下发了《物理学习小组考核一览表》，从上课、作业、考试、奖惩四个方面进行每节课的考核，其中上课细分为听讲、笔记、考勤（请假、起到、旷课）四项；作业细分为课堂作业、课后作业以及改错订正三项；考试按成绩细分为A加星、A、B和差四个等级；奖惩主要是在比赛、竞赛等项目的临时奖励。考核由每组的小组长进行考核，并且

3、在学期初进行了考核培训。考核一周统计一次，具体加分扣分按照学部的德育积分进行考核，有效的把学部的德育考核和教学考核挂钩。从这学期的情况来看，这种做法总体的优势很明显，第一从学生的兴趣上来看，学习物理的积极性非常的高，周末新南方培训上物理的报名人数基本上全员参与了；第二从上课的情况来看，学生都做到了人人记笔记，人人有笔记；第三从作业上看，学生做到了及时批改及时改错订正，而且基本上都由小组长安排检查，教师只要不定期的抽查，轻松但效果更好。从一学期的分析来看，这种做法的问题也不少，最大的一个是小组长的责任心的问题，由于开学初对学生不熟悉，组长都

4、是学生自己选举出来的，能力不尽相同，重点班问题小，普通班问题较大，虽然中途换掉了两个组长，但是还是应该建立一个考核制度进行约束，不但奖励还应有惩罚。同时每两周进行小组同学对组长的不记名考核，出现连续不满意两次以上撤换。这项制度最大的好处是学生参与到教学中，在课堂听课、笔记、作业完成和订正等的检查和督促中自己管理自己，而且在很多方面比教师做更及时更精确，一旦养成了良好的习惯，形成了惯性，就一定会形成一个高效轻松的物理教学。在本学期的教师课堂培训中，听课评课累计二十多节次，虽然很辛苦，但是通过了积极备课，同行之间的相互评课，以及学部领导等的专

5、家的点评，让自己认识到了课堂的中，一些自己容易忽视的问题，并且及时得到了改进，。同时，不同学科之间的相互学习，特别是一些老师在课堂教学中的好的方法，好的手段，好的创意，更是让自己取人之长，补己之短，真正的实现了校长的用自己的课堂课堂培训自己的目的，可以说通过这项活动的长期坚持，使自己的教学水平有了一个较大的提高。希望明年自己能有更大的进步，更希望景山的明天更美好！第3页共6页xx学年度第一学期物理教研组工作总结第5页共6页本学期物理组全体教师在教导处、校长室的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以新课程理念为重点，以改

6、革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。一．本学期组内的全体教师认真学习了中学新课程理念有关理论，积极参与到学校新课程教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将新课程理念有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学

7、理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次开会认真学习教改理论，特别是每次传达学校领导的讲话精神，每次都有很大的收获。为了使大家能够真正理解课改思想的思想，我们多次学了新的物理课程标准，积极讨论，教师们不久理解了课改思想精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。二．教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高。我们配合学校，加

8、强了集体备课，要求有记录，保证时间，使集体备课工作落到实处，取得了良好的效果。本组要求新教师要面向全校开设公开课，老教师开设示范课，在学校获得了一致好评。为在组内形成互相学习的良好风气，按学校