音乐教案大鞋和小鞋

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1、音乐教案大鞋和小鞋篇一：托班教案：大鞋和小鞋活动目标：1、感知鞋子的不同颜色和大小。2、感受自己穿鞋的快乐。经验材料准备：1、鞋子是孩子每天都用的服饰，因此，有一定的感知经验，并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。2、音乐磁带。活动过程：1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗？2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。4、你最喜欢内、你最喜欢那一双？为什么？5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗？6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗？为什么？7、大鞋子虽然很漂亮，但小朋友穿上会不舒服，

2、穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗？活动反思光脚作游戏即符合季节特征又能激发幼儿的学习兴趣。同时，每天穿鞋子是孩子们经常做的事。因此，对鞋子的颜色、大小较感兴趣。通过优美的音乐光脚、穿大鞋、穿自己的鞋来感知鞋子的大小，知道自己在活动时要穿合适舒服的鞋子。但个别幼儿不容于集体活动，指导欠缺，应采取多种形式激发有困难的幼儿一起游戏。篇二：大鞋和小鞋教案活动名称：大鞋和小鞋核心领域：艺术活动目标：1、尝试按歌词内容，随着歌曲节奏，在桌上或大腿上模拟大鞋和小鞋走路。2、通过欣赏，学唱歌曲，感受歌曲轻快、有趣的韵味。活动准备：音乐活动过程：一、

3、律动：“快乐的小动物”1、欣赏乐曲，听辩各种小动物。师：开学了，小动物们都来和我们一起庆祝，听一听谁来了？（鼓励幼儿大胆表达，想象小动物祝愿的话。2、集体活动：鼓励幼儿想出各种有趣的动作。二、新授歌曲：大鞋和小鞋1、出示爸爸的鞋，引起幼儿的兴趣。师：我们升中班了，人长大了，身体长高了，腿长长了，脚也长大了，这里有双爸爸的鞋，谁想来试试，看看你的脚是不是已经和爸爸一样大了？（幼儿试穿，答疑）说说穿上大鞋走路的感觉，出示娃娃的鞋，走走试试。2、欣赏歌曲第一遍。师：我穿爸爸的鞋，就像什么？船儿开在哪里？发出怎样的声音？我穿娃娃的鞋，就像

4、什么？帽子套在哪里？发出怎样的声音？3、欣赏第二遍：学唱“象声音”一段。4、欣赏第三遍，可逐步跟唱，可用节奏帮助理解。5、集体学唱，老师根据情况进行指导，二三遍。6、集体游戏，手指舞动。三、歌表演“不倒翁”师：我们穿上爸爸和娃娃的鞋都有些像不倒翁了，我们一块儿做不倒翁吧！师生共同边舞边唱。篇三：身体的秘密——《大鞋和小鞋》(音)活动名称：大鞋和小鞋活动目标：1、能随歌曲内容有节奏的演唱。2、能用手模仿鞋子走路的姿态。活动准备：1、音乐《大鞋和小鞋》2、图片或实物：爸爸和幼儿的鞋子。活动过程：一、谈话导入（出示爸爸的鞋子）看看这是谁

5、的鞋子？（出示幼儿的鞋子）这又是谁的鞋子？它们有什么不一样？（一个很大一个很小）二、欣赏歌曲1、你穿过爸爸的鞋子吗？感觉像什么？穿我们自己的鞋子，你又感觉像什么？2、我们来听听歌曲里是怎么唱的？欣赏歌曲一遍。3、如果我们用手来表示大鞋和小鞋，应该怎么做？4、再次欣赏一遍歌曲，引导幼儿配上自己的动作。三、学唱歌曲1、能随着风琴和老师一起轻轻演唱。2、以分组的形式演唱，把全班幼儿分成两组，一组演唱我穿爸爸的鞋，另一组演唱我穿娃娃的鞋，比比谁唱的好。