ATP、细胞呼吸、光合作用综合练习

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1、《ATP、细胞呼吸、光合作用》综合练习2015.4.221.下列有关ATP的叙述,不正确的是()A.人体成熟的红细胞在02充足时也只能通过无氧呼吸产生ATPB.在平静和剧烈运动状态,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡C.ATP是生命活动的直接能源物质,其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成D.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质2.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是()A.廿油通过细胞膜进入细胞B.线粒体中[H]与02结合生成水C.叶绿体基质中C3被还原生成衙萄糖D.细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸3.下列关于细胞生命

2、活动过程中ATP、ADP的说法,不正确的是(A.细胞内蛋白质的合成总与ATP的水解反应相关联B.ATP是高能化合物,其分了中冇三个高能磷酸键C.细胞内冇机物氧化分解时总是伴随冇ATP的合成D.细胞呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要02参与()4.如图表示某植物细胞内的代谢过程,下列冇关叙述不正确的是A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酗酸B.①、④过程都产生[H]C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中D.①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气5.如图表示光照下叶肉细胞中卬、乙两种细胞器间的气体交换情况,下列冇关叙述中正确的

3、是(2A.在黑暗环境中卬结构将停止其生理活动B.甲、乙结构均能产生ATP,并都能用于各项生命活动C.植物正常生长时,乙结构产生的02全部被卬结构吸收D.通过增施农家肥可以增加温室中的CO?浓度,促进乙的生理活动6.下图表示细胞呼吸作用的过程,其中1〜3代表有关生理过程发生的场所,叩、乙代表冇关物质。下列相关叙述止确的是(多选)()A.1和3都具有双层生物膜B.1和2所含酶的种类不同C.2和3都能产生大量ATPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]7.如图表示大气温度及氧气浓度对非绿色植物组织内产生CO2的影响,下列叙述不正确的是()B.C.D.蔬

4、菜510152025诵喪乙A.从图卬可知细胞呼吸最旺盛时所处的温度为B点加对应的温度图T曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用冇关酶的活性-图乙中DE段冇氧呼吸逐渐减弱,EF段冇氧呼吸逐渐增强

5、和D、F点相比,图乙中E点对应的氧浓度更冇利于贮藏水果和总二8.将等量的小麦种了分别放在不同02浓度的密闭容器中,1小时后,-容器中02和C02的变化情况如表:下列冇关叙述中止确的是()O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%。2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.70.7CO2释放量/mol10.80.60.

6、50.40.50.60.70.70.7A.在02浓度为0〜3%时只进行无氧呼吸B.贮藏时应选择02浓度为5%的适宜条件C.有氧呼吸的强度随02浓度升高而增强D.无氧呼吸的产物是乳酸和CO?8.如图表示某植物的非绿色器官在02浓度为a、b、c、d时,CO?释放量和02吸收量的变化。下列相A.B.C.关叙述错误的是(02浓度为a时,02浓度为b时,02浓度为c时,02浓度为d时,)有氧呼吸最弱有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等)D.10•下列关于叶绿体中色素的叙述,正确的是(

7、多选)(A.色索的提取与分离实验屮滤纸条上的色索带从上到下最宽的是第3条B.研磨液要用滤纸过滤,盛放滤液的小试管要及时用棉塞塞紧C.叶绿体小的色素只分布在类囊体薄膜上D.叶绿素主要吸收蓝紫光和红光11.下图表示徳国科学家萨克斯的实验,叶片光照24h后,经脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明()①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用放出氧气⑤光合作用产牛淀粉A.①②B.③⑤C.②⑤D.①③12.(2011-苏州模拟)如图为叶绿体亚显微结构图,下列关于其结构与功能的

8、叙述,不正确的是()A.①和②均为选择透过性膜B.光反应的产物有02、[H]、ATP等C.③上的反应需要光,不需要酶,④上的反应不需要光,需要多种酶D.光能转变为活跃的化学能在③上进行,活跃的化学能转变为稳定的化学能在④屮完成13.如图为某植物细胞部分结构示意图,据图分析,下列四项叙述小,正确的是()A.a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B.e、f箭头表示的是CO?进出细胞的过程C.以00作原料进行光合作用,在较强光照下,测得含怡0的呼吸作用产物的主要去向是图屮的dD.以H『0作原料进行光合作用,在较强呼吸作用下,测得含忆的光合作用产物的

9、主要去向是图中的b11.(2010-汕尾调研)下列关于光合作用的叙述中,止确的是()A.暗反应在细胞质基质中进行B.光合作用产生的葡萄糖中的碳和氧都来自于二氧化碳C.光反应产生的

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