xx年2月小学班级学期安全工作总结范文

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1、总结范本:_________xx年2月小学班级学期安全工作总结范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页xx年2月小学班级学期安全工作总结范文孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。在此对一个学期以来的安全工作作简单总结一、教育内容1校内活动安全:带学生熟悉校园环境告诉学生哪些地方有危险,如:厨房、竹林。告诉学生应避免哪些危险游戏

2、,如:不玩单、双杠,不爬树,不玩刀、箭、剑、棍、枪等危险玩具,不在学校围墙钻进钻出,不玩室内插座,上下课讲秩序不推挤,同学间玩耍讲分寸不飞快追赶,不在教室追赶,不打架等。训练学生放学时路队秩序,课间无特殊情况不可走出校园。2校外活动安全:防溺水,不到深水处玩耍。防火,不玩火,不参与救火,教给火灾逃生基本常识。不攀爬。3交通安全:行路安全,靠边靠右走,过马路要做到“一停、二看、三通过”。不在马路上玩耍游戏。乘车安全,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过马路。4出行安全:放学先回家后外出,外出时要

3、告知家长去处。出远门需有家长陪同。5饮食安全:不喝生水。不吃过期变质食品,教给识别食品保质期常识。讲究个人卫生。6儿童常见疾病预防知识:如沙眼、腮腺炎、水痘、甲型h1n1等传染病的预防措施。第3页共7页二、具体措施1充分利用晨会时间对学生进行安全教育,做到安全教育经常化。2结合有关学科知识,开展安全教育主题班会,向学生宣传必要的安全常识,提高学生的安全防范意识。3实行班级安全监督制度,安全监督员负责监督本班学生的日常行为,并鼓励同学间互相监督,做到安全监督处处化,规范学生的日常行为,提高学生自我约束的自觉性和主动性,防范安全事故的发生。4实

4、行学生安全评比制度,给知安全重安全学生加星,强化学生安全意识。5与家长联系,监督学生安全。6坚持做好晨检工作。三、取得成效1学生安全意识增强,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。2学生掌握了一定的安全常识和自护常识。3本学期全班同学平平安安,未发生安全事故。第3页共7页xx年2月小学秋季教导处工作总结范文第6页共7页一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过,本学期教导处在校领导班子的正确指导下,围绕聚焦课堂,关注质量,规范管理,促进发展教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进

5、教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务,取得了预期的工作目标和可喜的成绩.下面就教导处本学年度的工作做一回顾: 一、做好学校领导做好各方面的工作,保证学校工作稳步推进在平时的工作中,教导处紧紧围绕学校各项工作展开,本学期,我们首先抓好了学校的开学工作大检查,教导处认真做好了各项教学准备工作,从而为我校开学工作在教育局的大检查中打下了基础。本期11月底,教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。二、细化教学常规过程化管理,努力提高教学质量1.课程管理严落实本学年度,学校继续执行《杨梓

6、塘小学教学常规管理制度》,对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查,发现问题及时记录与当面指正,此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求,开齐学科门类并上足学科课程。2.业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活,注重日常的业务检查与指导,原则上每月进行一次业务抽查,期中期末各一次普查,并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式,使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处,步步为营,一步一个脚印,不走形式,不走过场,求实创新,为教学服务。3.规范常规做保障 第6页共7页我们严格要求教

7、师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查,对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节:如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施,试卷分析,教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。4.教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理,拟通过严格的教学管理求得

8、良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控,发现问题,及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法,加强课堂教学效果检测,进一步巩固和提高质量;三是召开学生、家长座谈会

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