借班体育展评课教学设计

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1、借班体育展评课教学设计寻甸县仁徳镇第一小学张世华一、教学理念本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，充分发挥教师主导作用，不断调动学生积极性，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。二、教材选择：拍手操是根据低年级学生特点专门编制的徒手操教材内容之一，它是用手随同节拍在身体的不同部位击掌而进行的徒手练习。三、教学目标：1、认知目标：知道拍手操的练习方法，了解击掌的不同身体部位。2、技能目标：树立学生正解、优美的身体姿态，发展身体协调性

2、，韵律节奏感，能随集体有节奏、连贯的做所学拍手操。通过游戏，发展学生下肢力量及灵敏素质。3、情感目标：体验集体活动的乐趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。四：教学重难点：重点：动作的协调性；难点：动作的准确性五、教学流程：1、激情引趣、活动身心本节课一开始，教师就自我介绍并亲切地对学生说：“同学们好，我们快乐的体育.40分钟又开始了，首先，我们来玩个集中注意力的游戏；抓手指。”教师讲清游戏规则后，学生自由结伴，自选场地，活动2分蚀。游戏结束后，教师点评，师生互议。接着教师创设情境，在动感的音乐声屮跟随老师

3、跳起彝族舞，充分热身，为上课做好生理和心理准备。2、愉悦身心、学练探究由于是初次见面的班级，在不了解学情的情况下，根据低年级学生年龄特点及拍手操在教材屮出现的次数和所占比重，在安排课时时，我将本套操以3课时新授内容来完成。首先是教师对整套操作完整介绍，然后在讲解、示范、慢口令、集体练习和分小组的练习方法下进行学习。最后在教师统一口令（咅乐伴奏）下集体练习一遍。通过教师情境设置，对民族体育游戏方法，规则的介绍后，在欢快的芦笙《赛马曲》屮进行斗牛、蹲斗游戏。3、恢复身心、陶悦情操（1）、在悠扬、舒情的回族音乐声中，学

4、生在老师的带领下共舞，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶美的情操。（2）老师小结，提出要求，师生共议。（3）齐呼：“我运动我健康，我快乐一YE!”（4）师生再见，感谢评委及听课老师。借班体育展评课教案学校：师专附小年级：二（2）班授课教师：张世华授课吋间：2008年5月23日教材拍手操1—3节2、民族体育游戏：斗牛、蹲斗（彝族）1、认知目标：知道拍手氟的练习方法，了解击掌的不同身体部位。的2、技能目标：树立学生正解、优美的身体姿态，发展身体协调性，韵律节奏感，能随集体有节奏、连贯的做所学拍手操。通过游

5、戏，发展学任生下肢力量及灵敏素质。务3、情感目标：体验集体活动的斥趣，能集中注意力、听从指挥、认真练习与游戏。运动量课的内容组织教法与要求次时强数间度激一、教学常规：1、体育委员整队，师生问好，报告人O组织：四列横队1、提岀要求，确立目标。2、教师介绍游戏方法和规则。3、学生白由结伴，玩“抓手指”游戏。小情2、教师谈话组织队形：散点式导入本次课内容。要求：引师语：“我来1、气氛活跃、活动充分、循序渐进。自寻甸仁德教法：一小，今天能趣和大家上课1、听音乐，教师带领学生共舞。是我的荣幸，希望大家能组织队形：喜欢我”，

6、“同学们，我教法：活们快乐的体育.40分钟1、教师简单讲解方法和练习队形。38中又开始了，首2、组织学生活动，教师示范参与。动先，我们来玩个集中注意3、学生感受体育运动后的身体征象：心脏搏分力的游戏:抓动、呼吸节奏和出汗等。钟身心手指。”要求：二、准备活动：1、动作优美.协调。1、集中注意力游戏:“抓手指”2、在音乐声中师生共跳彝族舞师语：“今天，我们要到彝族村寨和彝家小朋友跳集体舞!同学们高不高兴！”3、教师简单介绍动作后与学生共舞。4、教师边舞边提示、展ZjO一.学练拍手组织：四列横队操1一一5节XXXXX

7、XXXXXXXXXXXXXXX第…节：上肢运动XXXXXXXXXX第二节下蹲运动XXXXXXXXXX★中第三节扩胸运动教法：愉第四节：踢膝运动1、教师引导学生思考：我们以前学过的基本体操有那些，做操有什么作用？悦第五节：体侧2、教师提醒学生仔细观察教师的动作28运动3、老师讲解练习要求。身动作方法：（略）4、学生跟教师一起做分解动作练习二、民族体育5、教师指导下，学生做完整动作练习。游戏：蹲斗6、分小组进行练习。心学练探究（彝族）7、分组展示并评价。游戏目标：发8、集体表演。展上、下肢力量，磨练意志9、学生自编徒

8、手操，展示以及培养向上精神10、教师巡冋指导、评价游戏场地：一11、学生感受体育运动后的身体征象:心脏搏动、块平整宽敞的呼吸节奏和岀汗等。空地游戏背景与方要求：细心观察、积极思考、动作规范、认真到法：位、协调、优美彝语称“瓦布吉则”教法：1、教师介绍游戏方法和规则并参与游戏。意为雄鸡斗架，是彝族传2、在芦笙咅乐声中分小组进行。统的竞技活动3、教师巡回指导。之一。它摹仿公鸡