九年级历史上册第七单元第二次工业革命和近代科学文化第25课《近代科学文化》提高

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1、《近代科学文化》提高练习一、选择题1.《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“（19世纪屮期）两个学说都发现了变化的原因在于斗争一一生存竞争和阶级斗争。”其中“生存竞争”学说是（）A.进化论思想B.启蒙思想C.马克思主义D.相对论2.央视新闻：2013年12月29B,是我国卫星定位系统一一“北斗二代”组网运行服务一周年纪念H。“北斗二代”的组网运行是（）发现并阐明的科学理论的当代运用。A.牛顿B.爱因斯坦C.达尔文D.托尔斯泰3.《世界文明史》屮说：“在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到它的高潮阶段……这两大革命由此构成一幅17世纪的'双元

2、革命’奇观”。此时英国的“双元革命”其一是资产阶级革命，其二是（）A.牛顿建立经典力学体系B.法拉第发现电磁感应现彖C.达尔文发表《物种起源》D.爱因斯坦提出相对论4.他著有《物种起源》一书，提出了生物进化论的观点，这是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。该人物是A.牛顿B.爱因斯坦C.达尔文D.伏尔泰5.英国诗人蒲伯写道：“大自然和自然定律都在黑暗中躲藏，上帝说，让牛顿问世!于是一切都有了光明。”牛顿获得如此赞美，是因为他A.建立了经典力学的基本体系B.提示了物体质量和能量可以互相转换的规律C.发现了生物进化的基本规律D.论证了物质的运动和时间、空

3、间的密切关系6.牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》一书的核心内容是（）①运动的三大定律②万有引力定律③相对论A.①②③B.②③C.①②D.①③1.有一种理论把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去，根本上改变了19世纪绝大多数人对人类在生物中位置的看法，从而彻底推翻了“神创学说”。这种理论的提出者是：A.牛顿B.瓦特C.达尔文D.爱迪生2.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”此话是谁的精神写照？A.林肯B.贝多芬C.托尔斯泰D.梵高3.他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交

4、响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请你判断这两个欧洲同时代的人物是（）A.马克思和恩格斯B.拿破仑和贝多芬C.克伦威尔和贝多芬D.罗伯斯庇尔和爱因斯坦二、材料题10---19世纪屮叶屮西科技成就简表时间欧洲时间中国10---15世纪远洋航海技术宋元明前期印刷术、指南针、火药的划时代发展；远洋航海技术。16世纪哥白尼的太阳中心说明中期李时珍的《本草纲目》17世纪伽利略的天文望眼镜牛顿力学笛卡尔的解析几何哈维的血液循环学说明后期，清徐光启《农政全书》徐霞客《徐霞客游记》宋应星《天工开物》18—19世纪中叶瓦特、法拉第、达尔文清材料二：恩格斯指出，工业的巨大发展为化学，力学

5、，物理学提供了大量可提供观察的材料、实验手段和工具，“真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能”。《自然辩证法》恩格斯还指出“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”材料三：清雍正帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人,即田亩Z屮则少一耕稼Z人”。回答：（1）根据材料一说明10—一19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。结合材料一二和所需知识，指ill16—19世纪中叶中西方科技的根本性差异。（2）据材料二和所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面分析欧洲近代科技迅速发展的原因。（3

6、）根据材料三和所学知识分析清代中国科技发展停滞的原因？（4）以上材料和问题对我们有什么启示？答案和解析一、选择题1.【答案】A【解析】本题主要考查学生对达尔文及其贡献的认识。依据所学知识可知，1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》岀版。达尔文提出了进化论思想。在书屮达尔文指出，一切物种都经历了由低级到高级的演变过程。第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论。所以题干中所说的“生存竞争”学说是进化论思想。2.【答案】A【解析】本题考查的是牛顿的万有引力定律。北斗卫星的运用，是由于卫星与地球之间存在万有引力，这一科学理论最早是英国科学家牛顿阐明的，故

7、选A。3.【答案】A【解析】本题主要考查英国工业革命情况。根据题干所给内容，这个双元革命应该是英国资产阶级革命和科学领域的成果。牛顿建立经典力学体系正是英国科学家牛顿创立的。BCD三者的科学理论都是第二次工业革命前提出的。故本题答案为A.1.【答案】C【解析】此题考查的是近代科学成就。从题干中该人物著有《物种起源》一书，提出生物进化论的观点。根据这些特征结合课本所学知识知道是达尔文的成就。故此提选择答案C。2.【答案】A【解析】本题主要考查的是牛顿的科技成就知识点。题干提供了关键信息“大自然和自然定律”、“牛顿”，结合课本所学